教科版四年级上册科学期末测试卷【必威体育精装版】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（??）的关系。

A.接触面的光滑程度???B.物体重量????C.拉力大小

2.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（??）。

A.蛋白质????B.脂肪????C.维生素

3.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

4.午餐中的米饭属于下面哪几类？（??）。

①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食

A.①④⑤????B.②④⑤????C.②③⑤

5.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

二.填空题(共5题，共24分)

1.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（???）。

2.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

3.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

4.在“do，re，mī”这三个音节中，（???）的声音是最低的，用数字（???）表示，（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

5.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（???）食物，唾液的作用是使食物（???）。

三.判断题(共5题，共10分)

1.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。（??）

2.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

3.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

4.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（??）

5.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

四.连线题(共2题，共8分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.简答题(共5题，共26分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

六.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

七.综合题(共3题，共24分)

1.人体消化系统。

2.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（???）。

（3）实验表明：声音的高低与（???）有关。

3.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.B

二.填空题

1.牛顿

2.滚木；滚动

3.外耳；中耳；内耳

4.do；1；mi；3

5.运输；润滑

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。

3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。

4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。

5.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。