教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案【各地真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

2.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

3.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

4.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

5.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

7.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

8.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

9.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

10.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

二.填空题(共10题，共46分)

1.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

2.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

3.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

4.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

5.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

6.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

8.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

9.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

10.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

三.判断题(共10题，共20分)

1.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

2.声音看不见也摸不着。（??）

3.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

5.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

6.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

7.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

8.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

9.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

10.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就