教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷（模拟题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

2.声音传到大脑的路径是（?）。

A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑

B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑

C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

3.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

4.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（??）。

A.音叉－水－水槽－人耳??????B.音叉－水槽－人耳??????C.音叉－空气－人耳

5.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

7.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

8.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

9.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共34分)

1.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

2.在（???）的环境中，声音（???）传播。

3.尺子伸出桌面（???），发出的声音高；尺子伸出桌面（???），发出的声音低。

4.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

5.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

6.声音的产生是由（???）引起的。

7.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

8.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

9.吹竖笛的时候是（???）在振动。

10.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭具有收集声音的作用。（??）

2.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

3.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

4.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

5.声音的传播与空气没有关系。（??）

6.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

7.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

8.声音是以直线的形式传播的。（?）

9.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

10.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，