Unit 7 Reading 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7Reading说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

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设计思路

本节课以译林版七年级英语上册Unit7Reading为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握课文中的生词、短语及语法结构，提高学生的阅读理解能力。设计思路如下：

1.导入新课：通过图片展示和问题引导，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.阅读理解：引导学生快速阅读课文，捕捉关键信息，进行主旨大意理解。

3.词汇学习：通过例句和情景设置，帮助学生掌握课文中的生词和短语。

4.语法讲解：结合课文内容，讲解重点语法结构，让学生在实际语境中学习语法。

5.互动讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得，培养合作精神。

6.课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、短语及句型的能力，提升阅读理解水平，能够从课文中获取信息并进行有效交流。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创造性思维，通过阅读分析文章结构，推理判断文章意图，培养跨文化意识和敏感性。

3.文化意识：引导学生了解英语国家的文化背景，通过课文内容的学习，增强对中外文化差异的认识和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂讨论和实践活动，提高学生解决问题的能力和学习策略。

学情分析

本节课面向的学生为七年级学生，他们在知识层面已掌握一定的英语基础，包括基本的词汇和简单句型。在能力方面，学生具备初步的英语听、说、读、写能力，但阅读理解能力和语言表达能力仍有待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意参与课堂活动，但自主学习能力较弱，需要教师在课堂上给予适当的引导和激励。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，注意力容易分散，课堂参与度有待提高。此外，部分学生对英语学习存在恐惧和排斥心理，影响了学习效果。在课程学习方面，学生对英语阅读课程的兴趣较为浓厚，但往往缺乏有效的阅读策略，对文章深层含义的理解不够深入。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，采用多样的教学手段和活动，提高学生的课堂参与度。同时，注重培养学生的阅读策略，提高阅读理解能力，为学生的英语学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备译林版七年级英语上册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备课文相关的图片、音频资料，以及单词卡片，以增强学生对课文内容的理解和记忆。

3.多媒体设备：使用投影仪和电脑，展示PPT和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线清晰，便于互动讨论，同时预留活动空间，方便学生参与课堂活动。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwithUnit7.Beforewediveintothereadingpart,letswarmupwithaquickquestion.Canyoutellmewhatyouknowaboutbirthdayparties?

2.(Allowstudentstosharetheirexperiencesandknowledge.)Verygood!Birthdaypartiesarealwaysfun,andtodaysreadingisaboutabirthdaypartytoo.Letsseewhathappensinthestory.

二、课文主旨内容探究

1.First,letstakealookatthetitleofthereading:ABirthdayParty.Now,Iwantyoutolookatthepicturesinyourtextbooks.Whatcanyousee?

2.(Studentsobservethepicturesandsharetheirobservations.)Yes,wecanseeabirthdaycake,balloons,andchildrenhavingfun.Now,letsreadthefirstparagraphtogetherandseewhatittellsusabouttheparty.

3.(Readthefirstparagraphaloudasaclass.)N