教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷含答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

2.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

3.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

4.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

5.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

6.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

7.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

8.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

9.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

10.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

二.填空题(共10题，共32分)

1.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

2.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

3.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

4.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

5.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

6.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

7.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

8.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

9.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

10.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

2.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

3.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

5.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

6.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

7.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

8.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

9.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

10.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共18分)

1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

3.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

参考答案

一.选择题