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第七课制作课程表（说课稿）2024-2025学年五年级上册信息技术川教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过制作课程表的过程，让学生掌握信息技术的基本操作，提高信息处理能力。结合五年级学生的认知水平，本节课以川教版信息技术教材为基础，通过实践操作，让学生学会使用表格设计、编辑和排版技能，培养学生解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过设计课程表，学生将学会如何收集、整理和利用信息资源，增强信息素养；同时，运用逻辑思维解决问题，提高计算思维能力；在实践操作中，鼓励学生发挥创意，独立完成课程表的设计，从而培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的计算机操作，如启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘等。此外，他们已经学会了基本的文档编辑和排版技能，如使用Word软件进行文字输入、字体设置和段落调整。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对于电脑操作通常有较高的兴趣，他们喜欢通过电脑进行探索和实践。在能力方面，他们已经具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在风格上，学生倾向于通过互动和操作来学习，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作课程表的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何合理安排课程时间，如何使用表格工具进行精确的布局，以及如何使课程表既美观又实用。此外，对于一些操作步骤，如插入行和列、调整单元格大小等，他们可能需要额外的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放川教版信息技术教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备课程表示例、表格设计原则说明等文档，以及相关操作演示视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保计算机设备正常运行，安装必要的表格处理软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，以便于学生合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场介绍本节课的主题“制作课程表”，通过提问学生日常生活中是否需要课程表来引入话题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示一个简单的课程表示例，让学生了解课程表的基本结构。接着，讲解如何使用表格工具进行课程表的创建，包括插入行和列、合并单元格、调整单元格大小等操作。然后，介绍如何设置字体、颜色和边框，使课程表更加美观。最后，讲解如何保存和打印课程表。

3.巩固练习（10分钟）

让学生根据所学内容，尝试在电脑上创建一个自己的课程表。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并提供个性化建议。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调课程表设计中的关键步骤和注意事项。同时，邀请几位学生分享他们在制作课程表过程中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生根据本节课所学，制作一份完整的课程表，并要求在下节课前提交。同时，提醒学生保存好作业，以防丢失。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课程表设计原则：介绍如何设计一份实用、美观的课程表，包括色彩搭配、布局设计、字体选择等。

-时间管理技巧：讲解如何合理安排时间，提高学习效率，包括番茄工作法、时间阻塞法等。

-计算机快捷键：介绍常用的计算机快捷键，提高学生在电脑操作中的效率。

-表格处理技巧：深入讲解表格的高级操作，如公式应用、数据排序、筛选等。

-信息检索方法：教授学生如何有效地从互联网上获取所需信息，包括关键词有哪些信誉好的足球投注网站、网站导航等。

2.拓展建议：

-让学生尝试设计不同风格的课程表，以锻炼他们的审美能力和创造力。

-鼓励学生运用所学的时间管理技巧，制定个人学习计划，提高自我管理能力。

-组织学生进行计算机快捷键比赛，提高他们的电脑操作速度和兴趣。

-引导学生运用表格处理技巧，对课程表中的数据进行统计分析，如计算每周学习时间等。

-指导学生利用信息检索方法，查找与课程表相关的资料，如课程介绍、教学进度等，以丰富课程表内容。

内容逻辑关系

①制作课程表的基本步骤

-重点知识点：新建文档、插入表格、输入课程信息

-重点词：行、列、单元格、合并、拆分

-重点句：首先新建一个Word文档，然后插入一个表格，根据每周课程数量设置行和列。

②表格的美化和调整

-重点知识点：调整单元格大小、设置表格样式、字体格式化

-重点词：边框、底纹、字体、字号、颜色

-重点句：通过设置单元格的边框和底纹，可以使课程表更加美观和易于阅读。

③保存和打印课程表

-重点知识点：保存文档