学科学、做科学、感官器官 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册冀人版.docx

学科学、做科学、感官器官说课稿-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《学科学、做科学、感官器官》，选自2024-2025学年科学一年级上册冀人版教材。本节课主要介绍人体的感官器官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤，让学生了解这些器官的功能和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经对感官器官有了初步的认识和体验，本节课将引导学生将这些感性认识上升为理性认识，学习感官器官的科学知识，如眼睛如何看事物、耳朵如何听声音等。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的观察与思考能力、实践操作能力以及科学态度与价值观。通过学习感官器官的知识，学生将提高对周围世界的观察力，学会用科学的方法分析问题；在实践活动中，学生将动手操作，锻炼实验技能，增强解决问题的能力；同时，学生将培养尊重事实、勇于探索的科学精神，形成积极向上的科学态度和正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握感官器官的基本名称和功能，能够正确识别和描述眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的作用。

②通过实践活动，培养学生运用感官器官进行观察和实验的能力，提高学生的实践操作技能。

2.教学难点

①引导学生理解感官器官之间的相互协作关系，明白各个感官器官在感知外界信息时是如何互相配合的。

②培养学生运用感官进行科学探究的方法，如如何通过观察、实验来验证感官器官的功能，以及如何记录和分析实验结果。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解感官器官的基本知识，引导学生参与讨论，激发学生的思考和兴趣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟感官器官的功能；进行简单的实验，如盲测味道或分辨声音，让学生亲身体验感官的作用；通过游戏，如感官记忆比赛，增强学生对感官器官的认识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示感官器官的图像和功能，播放相关视频资料，以及利用互动白板进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一组生活中常见的物品图片，如苹果、闹钟、花朵等。

-提问：“我们是如何知道这些物品的特征的？”引导学生思考并回答，从而引入感官器官的主题。

-学生分享自己的答案后，教师总结并板书“感官器官”，指出本节课的学习内容。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过多媒体展示感官器官的图片和功能介绍，逐一讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤的功能。

-在讲解每个感官器官时，教师提出问题，如“我们是如何用眼睛看东西的？”引导学生思考和回答。

-教师通过简单的实验演示，如用不同味道的糖果让学生品尝，让学生直观感受感官器官的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生识别并描述不同感官器官的功能。

-学生独立完成后，教师组织小组讨论，让学生互相检查答案并讨论。

-教师选取几名学生分享答案，并对学生的回答进行点评和纠正。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师设计一个“感官猜猜乐”游戏，将学生分成小组，每个小组轮流猜测教师描述的物品。

-描述物品时，教师仅使用一种感官的描述，如“这是一个可以闻到香味的物品”，学生需要猜测是花朵。

-学生猜测正确后，教师给予鼓励和奖励，猜测错误时，教师提供提示并引导学生继续思考。

-游戏结束后，教师总结游戏中的感官体验，强调感官器官在生活中的重要性。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们对感官器官有什么新的认识？”

-学生回答后，教师进行总结，强调感官器官在科学探究中的作用，并提醒学生在日常生活中要注意保护感官器官。

-教师布置作业，要求学生回家后观察并记录自己在日常生活中的感官体验。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实践活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习感官器官的知识，同时培养学生的核心素养能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：提供关于人体感官系统的科普文章，如《人体的奇妙感官世界》、《感官器官的奇妙之旅》等，帮助学生更深入地了解感官器官的结构和功能。

-视频资源：推荐相关科普视频，如《人体的五大感官》、《感官器官的工作原理》等，通过直观的视频展示，让学生更生动地理解感官器官的作用。

-实验资源：介绍一些简单的家庭实验，如制作嗅觉测试盒、声音频率测试等，让学生在家庭环境中动手操作，加深对感官器官功能的理解。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后收集关于感官器官的资料，