全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料 英语趣配音》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料英语趣配音》说课稿

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课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级上册专题三第5课《阅读材料英语趣配音》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过阅读材料，了解英语趣配音的基本概念和操作方法，让学生在实际操作中掌握信息技术的基本技能，提高他们的英语听说能力，同时增强学生对信息技术的兴趣和热情。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和使用信息的能力，通过趣配音活动，提高学生对英语学习材料的敏感度，激发学生利用信息技术解决问题的兴趣。

2.计算思维：通过分析英语趣配音的文本和语音处理，培养学生逻辑思维和创造性思维，提高学生在信息技术应用中的问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守相关法律法规，尊重版权，培养良好的网络素养和道德观念，使其成为负责任的网络公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握英语趣配音的基本操作流程：本节课的核心内容是让学生学会如何使用信息技术手段进行英语趣配音。具体包括选择合适的文本材料、录制和剪辑音频、添加背景音乐等操作步骤。

-英语语音和语调的准确模仿：通过趣配音活动，学生需要学会如何模仿原声带的语音和语调，以提升英语口语表达能力。

-信息技术工具的使用：教会学生如何使用计算机软件进行音频录制和剪辑，例如使用Audacity等音频编辑软件。

2.教学难点：

-音频剪辑技巧：对于初中生来说，音频剪辑是一个相对复杂的过程，难点在于如何精确地剪辑音频，去除不需要的部分，并添加合适的背景音乐。例如，学生可能会在剪辑时不小心删除了重要部分或未能准确匹配音频与视频的同步。

-英语语音和语调的模仿：学生可能会在模仿原声带的语音和语调时遇到困难，尤其是对于一些复杂的音标和语调变化。例如，模仿带有浓厚地方口音的英语发音可能会让学生感到困惑。

-信息技术的综合应用：将信息技术与英语学习结合，需要学生具备一定的计算机操作能力，如何有效地整合各种资源，进行音频的录制和编辑，是学生需要克服的难点。例如，学生可能不熟悉如何使用软件中的各种功能，或者不知道如何调整音频参数以获得更好的效果。

教学资源

-软件资源：Audacity音频编辑软件、英语趣配音教材配套软件

-硬件资源：计算机、耳机、麦克风

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：英语趣配音示例视频、音频素材库

-教学手段：小组合作、情境模拟、实时反馈与评价

教学过程

1.导入新课

-我会以一段有趣的英语趣配音视频作为课堂导入，激发学生的兴趣，同时引导学生思考信息技术在语言学习中的应用。

-学生观看视频后，我会提问：“你们觉得这个视频有趣吗？它是如何制作的？你们想不想自己尝试一下？”以此引发学生对本节课主题的兴趣。

2.确定学习目标

-接下来，我会明确本节课的学习目标：“今天我们将学习如何使用信息技术进行英语趣配音，掌握基本的音频录制和编辑技巧，并提升你们的英语口语表达能力。”

-学生了解学习目标后，我会让他们简单复述，确保他们已经理解。

3.理论讲解与示范

-我会详细讲解英语趣配音的基本操作流程，包括选择文本、录制和剪辑音频、添加背景音乐等步骤。

-学生在听讲的同时，我会打开电脑，使用Audacity软件进行现场示范，让学生直观地看到每一步的操作。

4.实践操作

-接下来，我会将学生分成小组，每组配备一台电脑和必要的硬件设备，如耳机和麦克风。

-学生按照我之前的示范，开始选择文本材料，进行音频录制。我会巡回指导，帮助学生解决操作中的问题。

4.1选择文本

-我会让学生从教材配套的软件中选择一段适合的文本，或者自行准备一段英文对话或独白。

-学生在挑选文本时，我会提醒他们注意文本的难度和长度，确保能够在有限的时间内完成配音。

4.2录制音频

-学生开始录制音频，我会指导他们如何调整麦克风的音量，确保录音质量。

-学生在录制过程中，我会鼓励他们模仿原声带的语音和语调，注意发音的准确性和自然流畅。

4.3剪辑音频

-录制完成后，学生需要使用Audacity软件对音频进行剪辑，去除多余的部分，调整音频长度。

-我会指导学生如何使用剪辑工具，如何精确地剪辑音频，以及如何将剪辑后的音频与视频同步。

4.4添加背景音乐

-学生在音频剪辑完成后，可以添加合适的背景音乐，以增强配音的效果。

-我会提供一些音乐素材，并指导学生如何调整音乐的音量和时长，使其与配音内容相匹配。

5.小组展示与评价

-每组完成配音后，我会邀请他们向