第一单元第3课三、编排文稿　说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第3课三、编排文稿说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元第3课三、编排文稿说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

设计思路

本节课围绕“编排文稿”这一主题，结合人教版初中信息技术七年级上册教材，以培养学生的信息素养和实际操作能力为核心。课程设计分为三个环节：首先通过讲解与示范，让学生掌握基本的文稿编排技巧；其次通过实践操作，让学生运用所学知识编排一篇完整的文稿；最后进行课堂小结与评价，巩固所学内容。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用计算机软件编排简洁、美观的文稿，为今后的学习与工作打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维与创新意识。通过编排文稿的学习，提高学生对信息技术的运用能力，增强信息筛选与处理的能力；在实践操作中，发展学生的逻辑思维与问题解决能力，使其能够创造性地运用信息技术解决实际问题；同时，通过小组合作与交流，提升学生的团队协作与沟通能力，培养其共享与合作的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文字录入与编辑的基本操作；

②学会使用Word软件进行文稿的排版与美化；

③理解并运用段落格式、字体格式等编排技巧；

④能够根据需求选择合适的图片、图表等元素插入文稿。

2.教学难点

①熟练运用Word软件中的各种工具和功能；

②正确设置段落格式、字体格式、页面布局等，使文稿整体协调美观；

③学会在文稿中插入合适的图片、图表等元素，并调整其大小、位置等；

④能够根据不同的应用场景，灵活运用所学知识编排不同类型的文稿。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-Word软件

2.课程平台

-学校内部教学管理系统

3.信息化资源

-电子教材

-教学PPT

-文稿编排实例

4.教学手段

-现场演示

-小组讨论

-实践操作

-课堂问答

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习如何编排一篇高质量的文稿。请大家回顾一下，我们在日常生活中是否经常需要用到电脑来写作业、制作报告呢？那么，如何让我们的文稿看起来更加美观、专业呢？接下来，我们就来学习一下文稿编排的技巧。

2.确定学习目标

-在这节课中，我们将重点学习以下内容：

①掌握文字录入与编辑的基本操作；

②学习使用Word软件进行文稿的排版与美化；

③理解并运用段落格式、字体格式等编排技巧；

④学会根据需求选择合适的图片、图表等元素插入文稿。

3.知识讲解与示范

-首先，我们来了解一下文字录入与编辑的基本操作。请大家打开Word软件，新建一个文档。现在，我将演示如何在文档中输入文字，以及如何进行文字的编辑，如剪切、复制、粘贴等。

-接下来，我们来学习文稿的排版与美化。请看这个例子（展示一个编排好的文稿），我们可以通过设置段落格式、字体格式、页面布局等，让文稿看起来更加美观。现在，我将演示如何进行这些设置。

4.实践操作

-现在，请大家按照我刚才的示范，尝试在Word中新建一个文档，并输入一段文字。然后，根据我提供的文稿编排要求，对这段文字进行排版与美化。

-在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问，我会及时为大家解答。同时，也可以与身边的同学讨论，互相学习、交流。

5.小组讨论与分享

-下面，请大家分成小组，每组选择一个主题，运用所学知识编排一篇文稿。在编排过程中，要注意以下几点：

①文稿结构要清晰，内容要完整；

②字体、段落格式要统一，美观；

③适当插入图片、图表等元素，丰富文稿内容。

-每组完成编排后，请选派一名代表向全班同学展示你们的成果，并分享编排过程中的心得体会。

6.课堂小结与评价

-各位同学，通过今天的学习，我们掌握了文稿编排的基本技巧。现在，请回顾一下本节课的主要内容，并对自己在课堂上的表现进行评价。

-首先，请谈谈你们在文稿编排过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题的。

-其次，请分享一下你们在小组讨论中的收获，以及如何运用所学知识编排出一篇高质量的文稿。

-最后，我对大家在本节课的表现给予充分肯定。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的信息技术素养。

7.课后作业

-为了巩固所学内容，我给大家布置一道课后作业。请根据以下要求，编排一篇关于“我的家乡”的文稿：

①文稿字数不少于300字；

②结构清晰，内容完整；

③适当运用所学编排技巧，使文稿美观大方；

④适当插入图片、图表等元素，丰富文稿内容。

-请大家按时完成作业，并在下节课前提交给我。

8.结束语

-各位同学，本节课我们就学习到