专题3.3 数据与系统（第3课时）（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）.docx

专题3.3数据与系统（第3课时）（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题3.3数据与系统（第3课时）（说课稿）-高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）

教材分析

本节课是“专题3.3数据与系统（第3课时）”的说课稿，对应《高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）》教材。本节课主要围绕数据的组织与系统结构展开，旨在帮助学生理解数据在计算机系统中的存储、组织和管理方式。课程内容紧密联系实际，通过实例讲解，帮助学生掌握数据与系统之间的关系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够理解数据与系统在实际生活中的重要性；提高学生的信息处理能力，使其掌握数据组织的基本方法；增强学生的信息安全意识，确保在处理数据时能够遵循安全规范。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解数据与系统的基本概念，掌握数据在计算机系统中的存储方式。

②学习数据的组织形式，包括文件系统、数据库等常见数据组织方式。

③掌握数据安全的基本原则和措施，能够在处理数据时遵循安全规范。

2.教学难点

①理解并运用数据结构的概念，如数组、链表、树等，以及它们在系统中的作用。

②掌握数据库的基本操作，包括建立、查询、更新和删除数据，以及理解SQL语言的使用。

③分析并解决实际数据安全问题，如数据加密、用户权限管理、数据备份与恢复等。

教学资源准备

1.教材：提前发放《高一信息技术同步精品课堂（新教材教科2019版必修1）》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关数据组织结构示意图、数据安全案例文档，以及教学视频片段。

3.实验器材：准备好计算机实验室，确保每台电脑都能访问数据库管理系统，以及必要的数据备份设备。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组一台电脑，方便进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍数据与系统的基本概念，通过实际案例让学生理解数据在系统中的作用。接着，详细讲解数据的组织形式，包括文件系统和数据库的原理及其在计算机系统中的应用。然后，通过示例和操作演示，教授数据安全的基本原则和措施，如数据加密、用户权限管理、数据备份与恢复等。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与数据组织、数据安全相关的实际问题，让学生分组讨论并尝试解决。例如：“假设你是一个数据库管理员，如何确保数据库中的数据安全？”或者“设计一个简单的文件管理系统，如何高效地组织文件以便快速访问？”

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，包括但不限于：复习本节课的内容，完成教材上的练习题；设计一个简单的数据库系统，实现对特定数据的增删改查操作；撰写一篇关于数据安全的短文，分享自己的理解和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数据结构：介绍常用的数据结构，如栈、队列、链表、树、图等，以及它们在数据组织中的应用。

（2）数据库管理系统：深入了解不同类型的数据库管理系统，如关系型数据库、非关系型数据库等，以及它们的特点和应用场景。

（3）数据安全案例：提供一些真实的数据安全案例，分析案例中的安全问题及解决方法。

（4）数据加密技术：介绍常见的数据加密技术，如对称加密、非对称加密、散列函数等，以及它们在数据安全中的应用。

（5）数据备份与恢复策略：探讨不同的数据备份与恢复策略，如完全备份、增量备份、差异备份等，以及如何在实际应用中选择合适的策略。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读有关数据结构、数据库管理、数据安全的书籍或文章，以加深对相关概念的理解。

（2）实践操作：指导学生动手实践，如使用数据库管理系统创建和管理数据库，尝试编写简单的数据加密和解密程序等。

（3）案例分析：让学生分析真实的数据安全案例，探讨案例中的问题及解决方法，提高自己的安全意识。

（4）讨论交流：组织学生进行课堂讨论，分享各自在拓展学习中的收获和见解，促进知识的交流和碰撞。

（5）项目实践：鼓励学生参与实际的数据处理项目，如学校图书馆的图书管理系统、班级成绩管理系统等，将所学知识应用于实际场景中。

板书设计

1.数据与系统概念

①数据的定义

②系统的概念

③数据与系统的关系

2.数据的组织形式

①文件系统的结构

②数据库的基本组成

③数据库管理系统的功能

3.数据安全

①数据安全的重要性

②数据加密技术

③用户权限管理及数据备份策略