福建省沙县2024年《高等教育心理学》资格考试大全【完整版】.docxVIP

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福建省沙县2024年《高等教育心理学》资格考试大全【完整版】

第I部分单选题（100题）

1.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:行为倾向成分

B:情感成分

C:动机成分

D:认知成分

答案：B

2.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫()分值

A:对暗适应

B:感觉后像

C:感觉对比

D:对光适应

答案：B

3.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是()人格障碍。

A:焦虑性

B:分裂样

C:偏执性

D:强迫性

答案：D

4.遗传决定论的代表人物是()

A:达尔文

B:华生

C:高尔顿

D:霍尔

答案：C

5.通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为()

A:发展标准

B:操作标准

C:体验标准

D:综合标准

答案：B

6.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。

A:行为

B:词语

C:表象

D:感觉

答案：B

7.咨询师的言语表达和行为都以自信心为基础,不会出现冲动性或压制,并且不为某种角色或技

术所羁绊,这是坦诚交流技术中所谓的()

A:自发性

B:不固定角色

C:无防御反应

D:一致性

答案：A

8.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值

A:动机

B:归因

C:态度

D:情绪

答案：C

9.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询关系

B:咨询策略

C:咨询过程

D:咨询技巧

答案：A

10.不受患者意愿支配的思潮,强制性地在大脑中大量涌现,内容杂乱多变,毫无意义,这种症状可

能是()

A:破裂性思维

B:思维云集

C:强迫观念

D:超价观念

答案：B

11.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:夸大或缩小

B:过分概括化

C:绝对化要求

D:糟糕至极

答案：C

12.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在()。分值

A:实证分析阶段

B:社会哲学阶段

C:哲学思辨阶段

D:经验描述阶段

答案：D

13.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现

次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受()的影响。分值

A:熟悉

B:临近

C:相似

D:外貌

答案：A

14.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值

A:动摇

B:转移

C:分配

D:分散

答案：B

15.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:要以社会准则为参照

B:要以自己内心为参照

C:如同体验自己内心

D:就是体验自己内心

答案：C

16.某求助者SCL-90各因子得分为:躯体化1.4,强迫症状3.5,人际关系敏感3.8,抑郁3.4,焦

虑2.5,敌对2.0,恐怖1.9,偏执2.5,精神病性1.9,其他2.7,不符合该求助者情况的是()。分

值2分

A:有明显自卑感

B:可列为筛查阳性

C:需进一步检查

D:有明显躯体症状

答案：D

17.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()

A:施太伦

B:吴伟士

C:普莱尔

D:皮亚杰

答案：D

18.在合理情绪疗法的修通阶段,心理咨询师在工作过程中错误的做法是()

A:委婉而含蓄地提出问题

B:一定要保持客观化的身份

C:对辩论的问题有明确的目标

D:对求助者的不合理信念针锋相对

答案：A

19.布洛卡中枢即()分值

A:运动性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：A

20.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

B:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

C:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

D:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

答案：D

21.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值

A:概括化他人

B:重要他人

C:一般他人

D:抽象化他人

答案：B

22.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:趋避式冲突

B:双趋式冲突

C:双避式冲突

D:双重趋避式冲突

答案：B

23.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:爱好

B:需要

C:内驱力

D:诱因

答案：D

24.完成RET自助表实际上是求助者()