2025年听课评课记录表参考 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

听课评课记录表参考

NewlycompiledonNovember23,2025

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

校本研修听课记录表

授课教师王文国课程名称13串句成文巧修饰

学科信息技术班级303

听课时间听课教师孙木刚

_、情境导入

1、教师提问：同学们,动物是我们的朋友，你喜欢哪些动物呢

2、教师出示已经准备好的几张动物图片：海鸥、海豚、小鹿、小马

等。

（教师提示：你怎样生活快乐的时候你怎么做孤单的时候你怎么做遇到

危险的时候你怎么做）

二、探究新课

1、师：同学们有时会有许多灵感和遐想，我们需要把它们记录下

来，这样我们在平时写作的时候就会有更多的参考。那么,可以用哪些方

教

式来记录呢

学过程

2、师：那么,我们就用我们电脑中的作文本——与字板来完成

这个任务吧！

3、让学生打开已经多次学习和使用过的写字板软件,先思考你准备与

哪一种小动物,然后在与字板中输入文章的题目。

三、发现问题,探讨研究

1、教师板书一个例句：假如我是一只海鸥……

让学生在输入的时候发现问题：键盘上找不到省略号!怎么办呢

2、教师根据学生提出的问题进行讲解：

其实，我们的中文标点都在键盘上藏看呢,例如省略号，我们可以按住

Shift*，

键盘上的建不放,然后再按日键看看它是不是出来了

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

呢

3，

、完成题目的输入后，继续输入自己的遐想在遇到中文标点的时

候自己思考一下,也可以和同桌讨论一下,怎样找出臧在电脑中的其它中

文标点符号呢。

4、学生进行输入,教师巡视并对学生出现的问题进行个别引导和

指导。

5、师生讨论、交流：

你在文章输入的过程中遇到了哪些中文标点符号，你是如何输入的

（让学生到教师机上进行中文标点符号的演示和讲解。）

6、教师小结:

纪律情况整堂课学生纪律很好，听得投入，学得认真、活跃。

1.釆用极域管理软件进行控制，对学生的学习和老师的管理起到

了很好的作用。

技术应用情况2.在多媒体平台中展示各种生动的动物形象，使学生很容易将注