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3.2有约必守违约有责说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“3.2有约必守违约有责”为主题,结合2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2《法律与生活》教材内容,以培养学生的法律意识和社会责任感为核心。课程设计注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论、互动问答等方式,引导学生深入理解合同法律制度,明确合同的履行原则和违约责任。同时,注重培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力,使其在实际生活中能够遵循法律规定,维护自身合法权益。
核心素养目标
1.政治认同:培养学生对社会主义法治国家的认同感,认识到法律对社会秩序和公民权益的重要保障作用。
2.科学精神:培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力,发展理性思维和批判性思维。
3.法治意识:强化学生的法治观念,使其在日常生活中自觉遵守法律,尊重合同约定,履行法律责任。
4.公共参与:提高学生参与社会公共事务的能力,培养其在合同关系中维护自身权益和公共利益的意识。
重点难点及解决办法
重点:理解和掌握合同的基本法律原则、合同履行的要求以及违约责任的承担。
难点:合同法条文的实际应用,以及在不同情境下如何判断和处理违约行为。
解决办法:
1.通过案例分析,将抽象的法律条文与实际生活中的合同案例相结合,帮助学生理解合同法的基本原则和具体应用。
2.设计小组讨论环节,让学生在讨论中分析合同履行的具体情况,探讨违约行为的认定和责任承担。
3.利用互动问答,引导学生思考在不同情况下合同违约的处理方式,强化对法律条文的理解。
4.开展角色扮演活动,模拟合同纠纷解决过程,让学生在模拟实践中掌握解决合同争议的方法。
5.对难点内容进行分步骤讲解,先介绍基本概念,再通过实例解析,最后进行总结归纳,帮助学生逐步消化吸收。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备《法律与生活》选择性必修2教材。
2.辅助材料:收集合同案例资料、法律条文解读视频、合同纠纷处理流程图等电子资源。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响设备,确保教学多媒体资源能正常播放。
4.教室布置:规划讨论区域,布置学生座位以便于小组合作和课堂互动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括合同法相关法律条文、经典案例等,要求学生提前阅读。
设计预习问题:设计如“合同违约的常见情形有哪些?”等思考题,引导学生深入预习内容。
监控预习进度:通过线上平台监控学生预习情况,及时了解学生的预习疑问。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习任务,自主阅读相关资料,理解合同法的基本概念。
思考预习问题:针对预习问题,学生记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考题答案提交至线上平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主探究能力。
信息技术手段:利用线上平台进行预习资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过合同纠纷的真实案例引入新课,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解合同履行的法律义务和违约责任,结合实际案例进行分析。
组织课堂活动:组织学生进行小组讨论,分析不同违约情形下的法律责任。
解答疑问:针对学生的疑问,提供法律条文解释和案例分析。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考合同履行的法律要求。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分析违约情形。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解合同法的基本知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习合同法知识。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于合同违约案例分析的法律文书撰写作业。
提供拓展资源:提供相关法律文献和案例资料,供学生深入学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生根据所学知识,撰写合同违约案例分析报告。
拓展学习:学生利用拓展资源,深入学习合同法的相关知识。
反思总结:学生对作业完成情况进行反思,总结学习收获。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业,提高学习主动性。
反思总结法:通过反思总结,帮助学生提升自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)合同法相关法律条文解读:详细介绍《中华人民共和国合同法》中关于合同履行、违约责任的相关条款,以及相关司法解释。
(2)合同纠纷案例分析:收集整理近年来典型的合同纠纷案例,分析合同履行中存在的问题及法律适用。
(3)合同法律实务操作:介绍合同起草、签订、履行、变更、解除、
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