Unit 3 English Around the World Topic 3 Section B 说课稿 - 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册.docx

Unit3EnglishAroundtheWorldTopic3SectionB说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3EnglishAroundtheWorldTopic3SectionB说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册”本节课选自仁爱科普版九年级上册第三单元，主题为“EnglishAroundtheWorld”。本节内容主要介绍英语在全球范围内的使用情况，以及不同国家的英语使用特点。通过本节课的学习，旨在帮助学生了解英语的全球影响力，激发他们对英语学习的兴趣，提高跨文化交际能力。本节课与课本紧密关联，符合九年级学生的知识水平和认知能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用本节课所学的词汇和句型，描述不同国家英语使用的情况，提升语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习英语在全球范围内的使用，增强学生对英语国家文化的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生分析、比较不同国家英语使用的差异，发展批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂活动和实践任务，提高学习效率。

学情分析

本节课的授课对象为九年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇。在知识层面，学生能够理解和使用基本的日常英语交流用语，但对于英语在不同国家的使用情况了解有限。在能力层面，学生的听、说、读、写能力各有差异，部分学生可能在口语表达上较为自信，而另一部分则可能在写作方面更加擅长。

学生普遍对英语学习有一定的兴趣，但学习动机和学习习惯因个体差异而异。大部分学生能够积极参与课堂活动，但也有一些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。此外，学生的自主学习能力有待提高，依赖教师指导的情况较为普遍。

在素质方面，学生已经具备了一定的文化意识，但对英语国家的文化了解不足，需要通过本节课的学习来拓宽视野。学生的行为习惯对课程学习有一定影响，良好的学习习惯有助于提高学习效果，而不良习惯则可能成为学习的障碍。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以提高他们对本课程的学习效果。

教学资源准备

1.教材：保证每位学生配备仁爱科普版九年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备涉及不同国家英语使用的图片、图表，以及相关视频片段。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学设备，确保教学资源的清晰展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语在全球范围内使用情况的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语在全球范围内是如何使用的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家英语使用情况的图片或视频片段，让学生初步感受英语的国际影响力。

简短介绍英语在全球范围内的使用背景和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语全球使用情况基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语在全球范围内使用的基本概念、分布情况及重要性。

过程：

讲解英语的定义和它在全球范围内的使用情况，包括主要使用国家和地区。

详细介绍英语在不同国家的使用特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语全球使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语在不同国家的使用情况及其影响。

过程：

选择几个典型的国家英语使用案例进行分析，如印度、新加坡、加拿大等。

详细介绍每个案例的背景、英语在该国的使用情况及其对文化、经济的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语进行跨文化交际。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语在全球使用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如英语在不同国家的教学策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语在全球使用情况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语在全球范围内使用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、全球使用情况、案