4.3 禁止生物武器说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

4.3禁止生物武器说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解“禁止生物武器”这一主题，让学生深入了解生物武器的定义、危害以及国际社会对生物武器的禁止与控制措施。结合高二学生的认知水平，培养学生关注生物伦理、生物安全及国家政策法规的能力，提高学生的社会责任感和使命感。同时，紧密联系课本内容，强化学生对生物技术应用的正确认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用生物学知识分析生物武器相关问题的能力，通过查找资料、讨论交流，提升学生的信息获取和处理能力。

2.科学思维：训练学生运用批判性思维分析生物武器的伦理道德问题，以及生物技术在现实生活中的合理应用。

3.社会责任：增强学生对生物安全、生物伦理的认识，引导学生关注国家政策法规，提高学生的社会责任感和参与意识。

学情分析

高二学生在生物学知识方面已经具备了一定的基础，对生物学的概念、原理有了初步的理解，但在生物伦理和安全方面的认识尚显不足。在能力方面，学生具备基本的实验操作能力，能够进行简单的科学探究，但分析和解决复杂问题的能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但面对生物伦理等抽象问题时，往往缺乏深入的思考和批判性思维。

在行为习惯方面，学生对新知识充满好奇心，但注意力容易分散，对理论性较强的内容可能缺乏耐心。此外，部分学生可能对课程学习存在功利性态度，重视考试成绩而忽视知识的应用和实践。

针对以上情况，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用案例分析和讨论的方式，引导学生关注生物武器的伦理和安全问题，提高学生的社会责任感。同时，通过设计富有挑战性的问题，培养学生的科学思维和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版选择性必修3《生物技术实践》相关章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集有关生物武器的案例资料、国际公约和法规文本，以及相关视频片段。

3.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便学生记录讨论内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于生物武器的案例、国际公约等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“什么是生物武器？它有哪些危害？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解生物武器的概念和危害。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探究能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍历史上的生物武器案例，引发学生对生物武器的关注。

讲解知识点：详细讲解生物武器的定义、分类、历史和危害等。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨如何有效禁止生物武器。

解答疑问：对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的看法。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生物武器的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生深入理解生物武器的问题。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写关于生物武器的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用提供的学习资源进行拓展。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生通过反思提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解生物武器的危害及其伦理问题，以及掌握国际社会对生物武器的禁止与控制措施。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够全面深入地理解这一主题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）生物武器的种类与案例：详细介绍细菌、病毒、毒素等不同类型的生物武器，以及历史上的著名生物武器案例，如美国在越战期间使用的橙色剂，以及日本的细菌战。

（2）生物武器的传播途径：讲解生物武器可能通过空气、水源、食物等途径传播，以及如何防止其传播。

（3）国际公约与法规：详细介绍《生物武器公约》的内容