Unit3SectionA(1a-2c)说课稿2024-2025学年人教版九年级英语上册.docx

Unit3SectionA(1a-2c)说课稿2024-2025学年人教版九年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3SectionA(1a-2c)说课稿2024-2025学年人教版九年级英语上册

设计思路

本节课以人教版九年级英语上册Unit3SectionA(1a-2c)为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。课程设计遵循以下思路：

1.通过1a的听力练习，引导学生进入话题，激发学习兴趣。

2.利用1b的图片和2a的对话，让学生在真实语境中学习并运用目标语言。

3.通过2b的听力练习，巩固所学知识，提高学生的听力理解能力。

4.结合2c的写作任务，引导学生将所学知识应用于实际情境，提升写作能力。

5.整个教学过程注重激发学生的参与热情，培养学生的合作精神和自主学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课的核心词汇和句型，提高其在实际交流中运用英语的能力。

2.文化意识：通过学习本单元内容，使学生了解不同文化背景下人们的生活方式和交际习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中积极思考，培养其观察、分析、比较、推理等思维能力。

4.学习能力：引导学生自主探究、合作学习，提高其自主学习能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：describe,appearance,personality等相关形容词和动词。

②学习并熟练运用本节课的句型，例如：“He/Sheis...”,“He/Shehas...”等描述人物特征的句型。

2.教学难点

①区分并正确使用本节课学习的形容词，如：tall和short，thin和fat等，避免混淆。

②在实际语境中灵活运用所学的句型，进行人物描述，并能根据上下文进行适当的拓展和延伸。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-英语教材

-白板和马克笔

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习平台

3.信息化资源

-本节课相关的PPT课件

-英语学习软件或APP

-网络上的英语学习资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

-写作练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组人物图片，让学生猜测他们的性格和爱好，引发学生对描述人物特征的兴趣。

-回顾旧知：复习上一节课学习的形容词和动词，以及描述人物的基本句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如描述外貌和性格的形容词，以及相应的动词。

-举例说明：通过展示教材中的1b图片和2a对话，用具体例子说明如何使用这些词汇和句型来描述人物。

-互动探究：分组讨论，让学生根据图片和对话，尝试用所学的词汇和句型描述人物，并分享给其他组。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力练习，听教材中的2b对话，完成相关练习题，检验理解程度。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调重点词汇和句型的使用。

-回答学生的疑问，确保学生对所学内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置写作任务：让学生根据本节课学到的知识，写一篇关于自己朋友的短文，描述其外貌和性格。

-布置听力任务：让学生回家后，听教材中的2b对话，并复述给家长听，加强听力练习。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生上台展示他们的写作作品，并进行口头描述。

-反馈与评价：教师对学生的展示进行评价，给予正面反馈和改进建议。

7.结束语（约5分钟）

-强调英语学习的重要性，鼓励学生在日常生活中积极使用英语。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-额外的阅读材料：提供一些关于人物描述的英文短文，让学生阅读并分析其中的描述方法。

-视频资源：搜集一些英文视频片段，如电影、电视剧、纪录片中的片段，让学生观察并学习人物描述的表达方式。

-英文歌曲：挑选一些英文歌曲，其中包含对人物的描述，让学生通过歌曲学习并模仿描述语言。

-在线互动游戏：利用在线英语学习平台提供的互动游戏，让学生在游戏中练习描述人物的词汇和句型。

2.拓展建议

-鼓励学生在课余时间阅读英文书籍和杂志，特别是那些包含丰富的人物描述的文学作品，以提高描述能力。

-建议学生观看英文电影或电视节目，关注其中