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2 我们的班规我们订 (说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

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2我们的班规我们订(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治四年级上册第二单元第二课时“我们的班规我们订”。本节课旨在让学生了解和掌握班级规则的重要性,学会参与制定和维护班规,培养良好的班级秩序感和自我管理能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在生活中已经接触过一些基本的规则,如家庭规则、学校规则等。本节课将引导学生将这些已有知识迁移到班级管理中,让学生认识到班级规则对于维护班级秩序和促进个人成长的重要性。教材内容涉及班级规则的定义、作用以及如何参与制定和维护班规,与学生已有知识相衔接,有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:1.培养学生的法治意识,通过了解和参与班级规则的制定,增强遵守规则的自觉性;2.培养学生的社会责任感,使学生认识到维护班级秩序是每个人的责任,积极参与班级管理;3.培养学生的合作能力,学会在集体中与他人沟通、协商,共同解决问题;4.培养学生的自我管理能力,通过遵守班级规则,养成良好的行为习惯。这些核心素养目标的实现,有助于学生形成良好的道德品质,为未来的社会生活打下坚实基础。

学习者分析

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三!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!学习者!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!分析!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!learners!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!analysis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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