Unit 5《Lesson 3 Lets play together》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5《Lesson3Letsplaytogether》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Lesson3Letsplaytogether》

2.教学年级和班级：2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Lesson3Letsplaytogether》，学生将能够用英语进行简单的交流，询问和回答关于日常活动的句子，如“Howdoyouplay?”“Iplaywith...”。同时，通过角色扮演和互动游戏，学生将提高合作意识和沟通技巧，发展创造性思维。此外，课程内容涉及不同国家和文化中的游戏活动，培养学生对多元文化的理解和尊重。通过课堂活动的设计，学生将学会自主学习，提高解决问题的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：本节课的核心词汇包括“playground”、“swing”、“slide”、“sandbox”等与游乐场相关的词汇。学生需要准确理解和运用这些词汇来描述日常活动。

-句型练习：重点句型为“Howdoyouplay?”和“Iplaywith...”，学生需要学会如何使用这些句型来询问和描述自己的游戏伙伴和活动。

举例：

-在课堂上，将通过图片和实物展示来引入新词汇，让学生在真实语境中学习并运用这些词汇。

-通过角色扮演和对话练习，让学生在实际交流中掌握“Howdoyouplay?”和“Iplaywith...”这两个句型的用法。

2.教学难点

-词汇记忆：对于三年级学生来说，一些新词汇可能较难记忆，如“swing”和“slide”。

-句型结构：学生可能对如何正确构造“Lets...”的邀请句型感到困惑，以及如何使用“with”来描述与谁一起玩耍。

举例：

-针对词汇记忆难点，可以通过游戏和重复练习来加强记忆，如通过“单词接龙”游戏让学生重复新词汇。

-对于句型结构，可以通过分组练习和教师引导，让学生在模仿和自我构建中逐渐掌握正确的句型结构，例如通过“LetsplaywithTom”和“Iplaywithmyfriends”等例句来演示和练习。

教学资源准备

1.教材：粤人版（2024）英语三年级上册，确保每位学生都有教材，以便跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的游乐场图片、活动图表，以及教学视频，用于直观展示新词汇和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行角色扮演和对话练习，同时保持教室整洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括单词卡片和句型示例，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你在游乐场玩的游戏吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读单词卡片和句型示例，尝试记忆。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己的游戏经历。

提交预习成果：学生将预习时记录的单词和句型通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学习积极性。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，降低课堂学习难度。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示游乐场的图片，引入本课主题。

讲解知识点：详细讲解新词汇和句型，使用实物和动作演示。

组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生用新学的句型邀请同学一起玩耍。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用新学的知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，实践句型使用。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的互动和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与课程内容相关的练习题，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供英语游戏视频和故事书，供学生进一步学习。

反馈作业情况：