Unit 7 Grammar Focus说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit7GrammarFocus说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7GrammarFocus说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7GrammarFocus。本章节主要讲解现在进行时态的用法。具体内容包括：

1.现在进行时的结构：be动词（am/is/are）+动词ing形式。

2.现在进行时的用法：表示正在进行的动作或状态，以及近段时间的状态。

3.常用时间状语：now,atthemoment,currently等。

4.现在进行时与一般现在时的区别及如何选择使用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：学生能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过学习现在进行时，学生能够了解英语国家的语言习惯，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、比较等方式，发现现在进行时与一般现在时的区别，提高逻辑思维和判断能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，掌握现在进行时的用法，培养良好的学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容：

-现在进行时的结构：掌握am/is/are+动词ing形式的构成，例如：“Sheisreadingabooknow.”

-现在进行时的用法：能够用现在进行时描述正在进行的动作或状态，如：“Thecatissleepingonthesofa.”

-常用时间状语：理解和运用now,atthemoment,currently等时间状语，例如：“Imcurrentlyworkingonmyhomework.”

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面，需要特别关注和讲解：

-动词ing形式的构成规则：学生可能会混淆动词ing形式的构成规则，例如，不知道何时需要双写末尾字母或去掉不发音的e。例如，sit→sitting，而不是sitting；stop→stopping，而不是stopeing。

-现在进行时与一般现在时的区别：学生可能难以区分现在进行时和一般现在时的用法，导致在描述动作时选择错误的时态。例如，混淆“Janereadsabookeveryday.”（一般现在时）与“Janeisreadingabooknow.”（现在进行时）。

-现在进行时的特殊用法：现在进行时有时可以表示近段时间的状态，这种用法较为抽象，学生可能难以理解。例如，“ImlivinginBeijingthismonth.”表示的是近段时间的状态，而不是正在进行的动作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版七年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含现在进行时的结构、用法和例句，以及与课文内容相关的图片和视频，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于板书和强调重点内容。

4.教室布置：将教室环境布置成有利于学生互动和讨论的形式，如小组讨论区，以便于学生在小组活动中更好地练习现在进行时。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit7GrammarFocus.Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthelastlesson.Cananyonetellmewhattenseweusuallyusetodescribehabitsorroutines?

2.Yes,thatsright.WeusetheSimplePresentTense.Now,letsseeifyoucanrecognizethetenseinthesesentences.(Showsentencesontheboard)

3.(Afterstudentsanswer)Greatjob!Now,letsmoveontotodayslesson.WewillbelearningaboutthePresentC