第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1.docxVIP

第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

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设计意图

本节课的设计意图在于通过分析世界主要国家的基层治理与社会保障制度，帮助学生理解不同国家在政治制度、文化背景、经济发展等方面的差异，以及这些差异如何影响基层治理和社会保障政策的制定与实施。通过本节课的学习，使学生能够结合我国实际情况，思考如何更好地完善我国的基层治理和社会保障体系，为我国的社会发展提供有益的借鉴。本节课内容紧密围绕教材，旨在提高学生的历史素养，培养其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的时间观念、空间观念和比较思维，通过分析不同国家基层治理和社会保障的特点，发展学生的历史解释能力；提升学生的历史实证意识，使其能够运用史料进行论证；增强学生的历史责任感，激发其对国家治理体系和治理能力现代化进程的关注与思考。

重点难点及解决办法

重点：世界主要国家基层治理和社会保障的特点及其形成原因。

难点：理解不同国家治理模式背后的文化、经济和政治因素；分析我国基层治理和社会保障制度的优势与不足。

解决办法：

1.通过案例分析法，引入具体国家的基层治理和社会保障实例，让学生直观感受不同模式的特点。

2.采用比较法，对比不同国家的治理背景，引导学生发现其背后的文化、经济和政治差异。

3.利用史料和文献资料，帮助学生深入理解我国基层治理和社会保障制度的演变过程及其优势。

4.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决策略，以突破难点，形成深刻理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史文献资料数据库、在线教育资源

5.教学手段：案例分析法、比较法、小组讨论、史料分析法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用上节课的知识点回顾，提问学生对基层治理和社会保障的基本理解。

-引入本节课主题，通过展示不同国家基层治理和社会保障的图片或视频，激发学生兴趣。

-提出本节课的核心问题：“世界主要国家的基层治理和社会保障有哪些特点？”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍世界主要国家的基层治理和社会保障制度背景。

-通过案例分析，详细介绍几个具有代表性的国家的基层治理和社会保障制度，包括英国、美国、日本和我国。

-对比分析这些国家的制度特点，强调文化、经济和政治因素的影响。

-引导学生思考不同制度背后的优势和不足。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，每组选择一个国家，分析其基层治理和社会保障制度的优点和可能存在的问题。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调不同国家基层治理和社会保障制度的多样性。

-引导学生思考如何借鉴国际经验，完善我国的基层治理和社会保障体系。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选择一个国家，深入研究其基层治理和社会保障制度，撰写一篇分析报告。

-强调作业要求和提交时间。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界社会保障制度概览》

-《不同国家基层治理模式比较研究》

-《我国社会保障制度改革与发展》

-《国际社会保障发展趋势及对我国启示》

-《基层治理创新案例汇编》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同国家基层治理和社会保障制度的历史演变。

-分析不同国家基层治理和社会保障制度的现状。

-比较不同国家基层治理和社会保障制度的优势和不足。

-思考如何借鉴国际经验，完善我国的基层治理和社会保障体系。

-探讨基层治理和社会保障制度对社会稳定和经济发展的影响。

-分析我国基层治理和社会保障制度在实施过程中可能面临的挑战。

-研究新型城镇化背景下，基层治理和社会保障制度的发展趋势。

-探索互联网、大数据等新技术在基层治理和社会保障中的应用。

-分析我国社会保障制度在应对人口老龄化、就业压力等方面的策略。

-深入了解我国基层治理和社会保障政策的制定和实施过程。

-调研我国基层治理和社会保障制度的实际运行效果。

-分析我国基层治理和社会保障制度的创新实践和成功案例。

-研究国际社会保障制度的发展趋势，预测未来我国社会保障制度的发展方向。

-结合所学知识，撰写一篇关于基层治理和社会保障制度的论文或报告。

教学反思与总结

在这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，力求让学生更好地理解和吸收知识。以下是我对整个教学过程的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我使用了案例分析法、比较法和小组讨论等策略，这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度