3.1 植物生命活动的调节说课稿---2023-2024学年浙教版八年级上册科学.docx

3.1植物生命活动的调节说课稿---2023-2024学年浙教版八年级上册科学

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教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年浙教版八年级上册科学第三章第1节《植物生命活动的调节》。本节课主要介绍植物生长的激素调节，包括生长素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的作用及其在植物生长发育过程中的作用机制。具体内容包括：

1.植物激素的概念和种类。

2.生长素的作用及其在植物生长中的应用。

3.细胞分裂素、脱落酸和乙烯的作用及其在植物生长发育中的作用。

4.激素之间的相互作用及其在植物生命活动中的调节作用。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：通过观察植物激素的作用实验，培养学生的实验操作能力和分析实验结果的能力，提升学生探究植物生命活动调节机制的兴趣和科学思维。

2.科学态度与责任感：引导学生认真对待实验过程，严谨对待实验数据，培养求真务实的科学态度和对待科学研究的责任感。

3.科学思维与科学精神：通过学习植物激素在生命活动中的调节作用，发展学生的逻辑思维和批判性思维，激发学生追求科学真理的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握植物激素的基本概念、种类及其作用。

②理解生长素在植物生长过程中的作用和应用。

③了解其他激素如细胞分裂素、脱落酸和乙烯在植物生长发育中的作用。

2.教学难点

①植物激素之间的相互作用及其调节机制的理解。

-如何通过实验现象解释激素之间的协同或拮抗作用。

-掌握不同激素在不同植物器官和不同生长阶段的调节功能。

②生长素作用的两重性及其在不同浓度下的影响。

-理解生长素在低浓度促进生长，高浓度抑制生长的原理。

-分析生长素浓度对植物生长的影响，并能够设计实验来验证这一现象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备浙教版八年级上册科学教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集植物激素作用的相关图片、视频，以及植物生长调节的图表，以便于直观展示激素作用效果。

3.实验器材：准备实验所需的激素样品、植物材料、滴管、培养皿、量筒等，并确保所有器材清洁、完好。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验安全有序进行，同时方便学生分组讨论和分享实验结果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你观察过植物的生长变化吗？”问题引入，激发学生对植物生长的好奇心。

回顾旧知：回顾学生在previouslessons中学习的关于植物生长的基本知识，如植物生长的必要条件。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍植物激素的概念、种类及其在植物生长中的作用。

举例说明：以生长素为例，讲解其在植物茎、根、果实等不同部位的作用，并通过多媒体展示生长素作用的具体案例。

互动探究：分组讨论生长素的两重性，引导学生通过实验设计来探究生长素浓度对植物生长的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行小组实验，使用不同浓度的生长素处理植物材料，观察并记录生长变化。

教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并确保实验操作的准确性和安全性。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调植物激素在植物生长调节中的重要性，并简要回顾实验结果。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生完成关于植物激素作用的思维导图，要求学生梳理本节课的知识点，并结合实验结果进行分析。

6.课堂延伸（约10分钟，可根据实际情况调整）

鼓励学生在课后收集有关植物激素应用的资料，下一节课分享植物激素在农业、园艺等领域的实际应用。

7.反馈与评价（约5分钟）

收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的学习情况和困惑，为下一节课的教学提供参考。同时，对学生的实验报告进行评价，给予及时的反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源

-植物激素的发现历史：介绍达尔文、鲍森-詹森等科学家在植物激素研究中的贡献。

-植物激素的生理作用：详细讲解生长素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素在植物生长发育中的具体作用。

-植物激素的应用实例：介绍激素在农业生产、园艺、植物繁殖等领域的应用，如生长素在促进果实成熟、增加产量方面的应用。

-植物激素的调控机制：探讨植物激素信号转导途径，以及激素如何与其他信号分子相互作用影响植物生长。

-环境因素对植物激素的影响：分析温度、光照、水分等环境因素如何影响植物激素的合成和活性。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《植物生理学》等相关书籍，以获得更深入的知识理解。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区的园艺活动，观察植物在不同激素处理下的生长变化。

-观察日记：要求学生记录家中植物的生长情况，特别是使用激素后的变化，以增强观察力和实践能力。

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