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教师跨学科教学能力提升的支持系统建设
前言
虽然近年来有越来越多的教育培训机构开始开展关于跨学科教学的课程与研讨会，但总体上，教师跨学科教学能力的培养体系尚未形成。许多教师在现有的培训和专业发展活动中，难以获得足够的跨学科教学理论和实践指导。学校层面的跨学科教学支持系统也不够完善，教师缺少必要的跨学科教学资源和平台，跨学科合作的氛围和机制尚需进一步构建。
目前，许多教师的学科知识仍然停留在单一学科的框架内，缺乏跨学科的整合能力。虽然部分教师能够在课堂上偶尔引入其他学科的知识，但这些尝试大多处于表面，缺乏深度的融合和系统性。由于教师在学科教学中的传统思维方式，
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