5 进位加法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版.docx

5进位加法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学西师大版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《5进位加法》旨在让学生掌握5以内的进位加法运算，结合2024-2025学年一年级上册数学西师大版教材，我将以直观教具、生活实例和游戏活动为载体，引导学生理解加法的概念和进位的原理。首先通过引入具体物品的操作，让学生直观感受加法运算过程，然后通过讲解例题和课堂练习，使学生掌握计算方法。最后，设计有趣的游戏环节，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣和动手操作能力。整个教学过程注重启发式教学，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的数感和运算能力。通过学习《5进位加法》，学生将能够运用直观思维和逻辑推理，理解加法运算中的进位概念，发展数数、识数的能力。在操作活动中，学生将培养观察、分析和解决问题的能力，同时通过课堂互动，提升合作交流素养。此外，通过解决实际生活中的加法问题，学生将能够将数学知识应用于实际情境，增强数学应用意识，为后续数学学习奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握5以内的进位加法运算规则。

②能够熟练进行5以内进位加法的计算。

2.教学难点

①理解进位加法中的“进位”概念，即当一个数加到另一个数使得和大于等于10时，需要向前一位进1。

②在实际计算过程中，正确处理进位后的数值，确保计算结果的准确性。

③能够将抽象的加法运算与具体的生活情境相结合，灵活运用进位加法解决实际问题。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的黑板和粉笔

-计算器（作为辅助工具）

-实物模型或计数棒

2.教学手段

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板（可选）

3.信息化资源

-数学教学软件

-教学课件

-数学练习软件或应用

4.辅助材料

-学生动手操作卡片

-练习题册

-评价工具（如学生自我评价表）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一幅生活场景图，图中包含多个物品，数量不超过5个，引导学生观察并数数。

-提出问题：询问学生图中物品的总数，引出加法运算的需求。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：介绍5以内进位加法的概念，强调进位的含义和规则。

-示范例题：选取教材中的例题，使用实物模型或计数棒进行演示，解释如何进行进位加法。

-情境互动：邀请学生上台参与演示，教师提问，学生操作，共同探讨进位加法的步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：发放练习卡片，学生独立完成5以内进位加法的练习题。

-讨论环节：学生相互交流答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问环节：教师针对进位加法的重点和难点提出问题，学生回答。

-反馈评价：教师对学生的回答进行评价，总结本节课的学习要点。

5.创新互动环节（5分钟）

-游戏活动：设计一个数学游戏，如“进位接龙”，学生分组进行，以游戏的形式巩固进位加法。

-学生展示：每组选派代表展示游戏成果，分享解题策略。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调进位加法的重要性。

-布置作业：布置相关的进位加法练习题，要求学生在课后完成。

整个教学过程注重师生互动，通过实物操作、游戏活动等多种方式激发学生的学习兴趣，同时结合练习和提问，巩固学生对进位加法的理解和掌握，培养学生的数感和运算能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事书：介绍有关数学进位加法的趣味故事，如《数学岛历险记》等，增加学生对数学的兴趣。

-数学游戏应用：推荐适合一年级学生的数学游戏应用，如“数独入门”、“加减法大师”等，通过游戏锻炼学生的计算能力。

-数学教育网站：介绍一些提供一年级数学学习资源的网站，如“中国小学数学教育网”、“小学数学在线”等，供学生和家长参考。

-数学实践活动：设计一些与生活相关的数学活动，如家庭购物时让孩子计算总价，培养孩子对数学的应用意识。

2.拓展建议

-阅读数学故事书：鼓励学生在课外阅读数学故事书，通过故事中的情境，让学生在轻松愉快的氛围中接触和理解数学概念。

-家庭互动游戏：建议家长与孩子一起玩数学游戏，如制作加减法卡片，进行家庭数学竞赛，增加亲子互动的同时，巩固数学知识。

-观看数学视频：推荐学生观看一些数学教学视频，如“小学数学教学视频”系列，通过视频讲解，帮助学生更好地理解数学概念。

-实践活动：鼓励学生在家庭或学校进行数学实践活动，如制作简单的加减法应用题，让孩子在实际操作中运用所学知识。

-利用网络资源：指导学生和家长如何合理使用网络资源，如教育网站和数学论坛，查找适合一年级学生的数学练习题和学习资料。

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