3 测量气温 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

3测量气温说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

一、教材分析

“3测量气温说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版”

本节课选自教科版三年级上册《科学》教材第三章《天气》的第三节《测量气温》。本节课通过引导学生认识气温计，学习正确使用气温计测量气温的方法，让学生对气温有更直观的认识，为后续学习天气变化和气候特点打下基础。本节课内容与生活实际紧密联系，有助于培养学生的观察能力和实践能力。

二、核心素养目标

培养学生运用科学方法进行观察、实验的能力，通过测量气温的活动，发展学生的数据分析和解释现象的能力；激发学生对天气变化的探究兴趣，培养持续观察和记录天气情况的意识；提高学生合作交流、信息收集与处理的能力，形成科学思维和探究精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经了解了基本的气候概念，能够描述天气变化的基本特征，如晴天、阴天、雨天等，并具备了一定的观察和记录天气现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然现象充满好奇心，喜欢通过观察和动手操作来学习新知识。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习风格，喜欢直观的学习材料和互动式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在使用气温计进行测量时，学生可能会遇到如何正确读取温度值、如何准确记录数据等操作问题。此外，对于气温变化与天气现象之间的关联理解，也可能存在一定的难度。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《科学》教科书三年级上册。

2.辅助材料：准备天气变化的图片、气温变化曲线图等PPT资料。

3.实验器材：每人一个气温计，确保气温计的准确性和完好性。

4.教室布置：将教室分为若干小组，每组配备实验操作台，方便学生进行气温测量实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括气温计的使用方法和气温变化的简单介绍，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：设计问题如“气温计的哪个部分显示温度？”，“如何正确读取气温？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习作业的提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读气温计的使用说明，了解气温计的结构和读数方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前掌握基础知识。

-信息技术手段：利用微信等工具，方便快捷地分享资源和收集学生反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同气温下的环境变化图片，引出气温计的使用。

-讲解知识点：详细讲解气温计的结构、使用方法和读数技巧，强调本节课的重点。

-组织课堂活动：分组进行气温测量实验，让学生动手操作并记录数据。

-解答疑问：对学生实验中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考气温计的正确使用方法。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，测量并记录气温数据。

-提问与讨论：学生在实验中提出问题，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解气温计的使用方法，突出重难点。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置记录一周气温变化的作业，巩固气温计的使用方法。

-提供拓展资源：提供关于气温变化对生活影响的阅读材料，拓展学生的知识面。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的记录和分析给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生记录一周的气温变化，并进行分析。

-拓展学习：阅读提供的拓展资源，加深对气温变化的理解。

-反思总结：学生总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重难点是让学生掌握气温计的正确使用方法，难点是气温数据的准确记录和分析。通过以上教学实施过程，学生能够逐步掌握这些技能，并能够将所学应用到实际生活中。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.气候与天气的区别：提供关于气候与天气定义和区别的资料，帮助学生理解气候是长期稳定的天气模式，而天气是短期的气象现象。

2.气温变化的影响因素：介绍影响气温变化的因素，如纬度、海陆分布、地形等，以及这些因素如何作用于气温。

3.气温计的种类：介绍不同种类的气温计，包括传统的水银气温计、电子气温计等，以及它们的工作原理和优缺点。

4.气温记录与气候分析：提供关于如何记录气温数据和如何进行气候分析的资料，包括气温