甘肃省肃南裕固族自治县历年《心理学》资格考试必刷200题题库附答案【考试直接用】.docxVIP

专业《心理学》资格考试必刷200题题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

甘肃省肃南裕固族自治县历年《心理学》资格考试必刷200题题库附答案【考试直接用】

第I部分单选题（100题）

1.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。

A:≥2

B:=2

C:=1

D:≥1

答案：A

2.荣格的人格理论中()是指个体依据社会习俗和职业要求,在公共情境中所表现出来的一种公

开人格。

A:面具

B:阴影

C:超我

D:自性

答案：A

3.以下关于心理咨询师需要具备的一些个人特质(即对人的心理活动的感受性、丰富的想象力、思

维的敏捷性与灵活性)的叙述,正确的是()。

A:这些特质是完全依靠训练能够培育出来的

B:个体需要在一定的禀赋基础上接受专业训练、发展职业能力

C:这些特质完全是遗传的结果

D:没有天赋的个体不能成为一名心理咨询师

答案：B

4.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()。

A:不愿承受抉择的痛苦

B:个性懒惰

C:个性依赖

D:咨询理念存在偏差

答案：D

5.抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式,心理学家称之为()。

A:素质焦虑

B:新异焦虑

C:存在焦虑

D:情境焦虑

答案：B

6.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有

()分值

A:恒常性

B:整体性

C:选择性

D:理解性

答案：C

7.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:意义记忆

B:内隐记忆

C:语言记忆

D:语义记忆

答案：D

8.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。

A:忌讳型

B:敏感型

C:冲突型

D:欠缺型

答案：A

9.迟到、早退属于()。

A:咨询关系上的阻抗

B:讲话内容上的阻抗

C:讲话程度上的阻抗

D:讲话方式上的阻抗

答案：A

10.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A:图片

B:概念

C:符号

D:图式

答案：D

11.MMPI包含的重复题数量是()个。

A:16

B:0

C:8

D:12

答案：A

12.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?”

这类问题,属于()。

A:责备性问题

B:修饰性反问

C:掩饰型反问

D:解释性问题

答案：B

13.幼儿的自我中心现象表现为()

A:具有物主意识,缺乏与他人分享意识。

B:缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法

C:只关注个人的需求而不考虑他人的需求

D:善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。

答案：B

14.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。

A:重度焦虑

B:正常

C:轻度焦虑

D:中度焦虑

答案：D

15.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:求助者即将实施目标行为时给予强化

B:当求助者来到咨询室时立即给予强化

C:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

D:当求助者出现目标行为时立即给予强化

答案：D

16.脑的最古老部位是()分值

A:脑干

B:间脑

C:大脑

D:小脑

答案：A

17.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:社会懈怠

B:社会促进

C:平衡理论

D:社会抑制

答案：A

18.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形

成()。分值

A:客观印象

B:总体印象

C:第一印象

D:刻板印象

答案：B

19.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()分值

A:最小可觉差

B:绝对感觉阈限

C:感受性

D:感觉阈限

答案：C

20.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义,正确的理解是()

A:有利于咨询师被求助者接纳

B:有利于营造和谐的咨询关系

C:有利于求助者产生正向移情

D:能体现出咨询师水平和境界

答案：B

21.以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是()

A:放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

B:咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

C:首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

D:咨询室中进行训练应使用专业指导语

答案：A

22.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。分值

A:受到抑制

B:增加

C:减少

D:保持稳定

答案：B

23.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:罚款

B:批评

C:隔离

D:劳动改造

答案：C

24.1882年采用测量的方法对心理活动