2025年部编版小学二年级语文上册《快乐读书吧》优质教案 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

快乐读书吧：读读童话故事

【教学目标】

1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学重点】

1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

【教学难点】感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【课前准备】PPT

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、情景导入。

（出示课件3）课件展示大部分学生熟悉的童话故事《拇指姑娘》《稻草人》《丑小鸭》

的主题图。

教师：谁知道这些图片分别写的是哪个童话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？

学生交流，教师引出课题：看来大家都知道很熟悉这些童话故事呀！从小到大，童话一

直伴随着我们的成长，我们从通话中不仅增长了知识，还收获了快乐。这节课，我们就走进

童话故事的奇幻世界，去感受童话的魅力。学生齐读课题。（教师板书：快乐读书吧：《读读

童话故事》）

二、出示封面，了解信息。

1.过渡：同学们，你们的爸爸妈妈一定给你们买过不少童话故事书吧。拿到一本书之后，

我们首先要做的一件事是什么？

学生回答后教师总结：同学们回答得非常好，拿到一本书后，我们先要看看书名和作者。

2.引导学生了解书的基本信息。

（出示课件4）出示《一只想飞的猫》封面图片。

启发思考：拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上

你都知道了什么？同桌一起找一找，指一指，说一说。

3.组织汇报。预设：

书名——《一只想飞的猫》

作者——陈伯吹

插图——两幅插画

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.（出示课件5）小结：每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书

名、作者，看封面上的插图画了什么，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。

（板书：封面作者书名）

5.启发猜读：（出示课件6）

引导学生看着书名猜一猜故事，如《小狗的房子》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》

《一只会飞的猫》等。

指名回答。

6.（出示课件7）《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《独孤的小螃蟹》《小狗的小房

子》

出示这几本书的封面，提问：谁来找找作者和书名？

指名回答。

三、出示《一只想飞的猫》片段，体会内容，学会读书方法。

1.（出示课件8）我们还继续看《一只想飞的猫》，我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬

墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能实现吗？我们一起读片段。课件出示片段。

（出示课件9）“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得什么，你是

公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。

葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野

孩子多么可怕呀！”

等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。

猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白云也没有。

“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁，也不照理停一下，

溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。

2.（出示课件10）

读了这个片段，你能说说这是一只什么的猫吗？

小组合作交流汇报。

作品讲了一只喜欢自吹自擂的猫，他厌恶劳动、顽皮无礼，不切实际地一心想飞而最终

摔了跟头的故事，充满了喜剧效果。

3.师：我们只是读了这本书的片段，怎么完成整本书的阅读呢？老师给你们一个小建议。