9.1《陈情表 》课件教育教学资料.pptxVIP

李密陈情表

课堂导入读《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。

《出师表》，诸葛亮写给后主刘禅的表文，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。《祭十二郎文》，这是韩愈致侄子韩老成的一篇祭奠辞。从年幼时期起，十二郎韩老成便与我相依为命，在相互扶持中成长，经历了无数的艰辛与患难，感情之深厚，可谓世间难得。韩老成在风华正茂的年纪便辞世，此情景让我悲从中来，撰写此文，以此深切表达我对这位至亲的侄子深厚的友情和无尽怀念。通过运用简洁精炼的科学文笔叙述此事，我们不仅理解了事情发生的真实过程与事实关系，还能深刻感受到文章作者那份深情厚重的家族情谊和人生的沧桑变化。《陈情表》是一篇怎样的一篇文章，为什么苏轼说“读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝”？

学习目标了解文章出处及文体知识。1.理清思路，掌握重点实词。2.体会本文言辞恳切委婉、陈情于事的艺术特点。3.理解作者的处境和祖孙深厚的感情。4.

《陈情表》一文节选自《文选》，也称《昭明文选》。此书是我国现存最早的文章总集，涵盖了从先秦至南朝齐梁时期七八百年的文学精华，收录了共约一千三百位作者的七百余篇佳作。由南朝梁代的昭明太子萧统组织编纂。《昭明文选》对于文学作品与经史子部的区分，确立了文学作品的独立地位，显示了其在文学史上的重要地位。文章出处

表，古代文体，属奏议类，大臣对君主有所陈述请求时所用。解题入文陈述、禀报隐情、苦衷一种文体

是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？怎样陈情？

字令伯，三国时期武阳人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎署。是谁陈情？李密（224—287）

向谁陈情？晋武帝司马炎通过残暴的手段推翻魏国，自立为帝，其性格阴险多疑。在建立新朝之初，为了稳定蜀汉旧臣的人心，并使得东吴的士人归心，减少在灭吴过程中的阻碍，司马炎采取了怀柔的政策，授予蜀汉旧臣官职，以此展现出他的恩宠和宽容。晋武帝

李密是一位以文学才华而著称的人，曾在朝廷的各个部门任职。晋武帝非常看重他，视他为笼络的重要对象。然而，李密对蜀汉有着深深的怀念，作为亡国之臣，他对在新朝任职有所犹豫和顾虑，持观望的态度。晋武帝察觉到了他的这种心态，因此晋武帝对他下了严厉的诏书，责备他的态度傲慢怠慢。这确实让李密在再次上表时面临了很大的困难。他需要在表达自己的顾虑和忠诚之间取得平衡，同时也需要说服晋武帝理解他的立场和心境。是谁陈情？

陈什么情？①祖母多病的情况（事实）②衷情（苦情、孝情、忠情）③情理（忠孝之道）

如何陈情？融理于情，融情于事，曲折委婉，?晓之以理，动之以情，最终打动了晋武帝。

险衅夙愿闵凶怜悯祚薄期功强近床蓐逮捕李逵猥陋陨首逋慢病笃矜持jīnxìnsùmǐnxiōngliánmǐnzuòjīqiǎngrùdàikuíwěiyǔnbūdǔ订正字音

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。因为年岁，年龄忧患凶丧之事，形作名。闵通“悯”，忧愁、忧伤。宾语前置弃我而去，指尊长去世。强行改变臣李密谨此上表陈述：因命运不济，臣早年遭遇不幸。刚出生仅六个月，父亲便离世；至四岁时，舅父又逼迫母亲改变守节之志。译文艰难祸患

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。怜惜直到不会走路，这里形容柔弱通“伶仃”，孤独的样子。成人自立祖母刘氏，可怜臣幼年丧父又身体虚弱，亲自抚养（臣）。臣小时多病，九岁还不能走路，伶仃孤苦，直到成人自立。亲自译文

既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。既没有…，也没有…，表并列。亲族在家中，名作状孤单无依靠地独自生活我既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。少，指“无、没有”又福分浅