重难点02 运动图像-2025年高考物理 热点 重点 难点 专练（江苏专用） （原卷版）2025.docx

重难点2共点力的平衡

考点

三年考情分析

2025考向预测

考点1重力、弹力、摩擦力、牛顿第三定律、受力分析

考点2力的合成与分解

考点3共点力的平衡

2019年江苏题

2021年江苏题

2023年江苏题

本章知识方面的考查主要在受力分析、牛顿第三定律、力的合成与分解、共点力的平衡问题分析等，能力的考查主在物理方法的运用能力、空间想象力和建模能力等。对于顿第三定律和共点力的平衡，常以生产生活、现代科技、体育运动传统文化等为情境设题，结合的模型有单物体模型和多物体模型等。其中共点力的平衡是高考的热点与重点，且静态、动态平衡问题仍然是今后高考的命题重点。

【情境解读】

【高分技巧】

一、受力分析、整体法与隔离法

1．受力分析的四种方法

假设法

若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在的假设，然后分析若该力存在对物体运动状态的影响，从而来判断该力是否存在

整体法和

隔离法

整体法：将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析

隔离法：将所研究的对象从周围的物体中隔离出来，单独进行受力分析

选用原则：研究系统外的物体对系统整体的作用力时用整体法；研究系统内物体之间的相互作用力时用隔离法．通常整体法和隔离法交替使用

转换研究

对象法

根据牛顿第三定律，例如：

动力学

分析法

根据牛顿第二定律，由加速度方向判定合力的方向，从而确定某一个力的方向。例如：

2．受力分析的一般步骤

（1）确定研究对象（整体、隔离或某结点）。

（2）分析场力（重力、电场力、磁场力）。

（3）分析弹力（与研究对象有接触的物体均有可能有弹力）。

（4）分析摩擦力（注意区分静摩擦力还是滑动摩擦力）。

二、静态平衡

基本思路

三、动态平衡与临界值问题

1．三力作用下动态平衡问题的分析方法

（1）图解法：一个力恒定、另一个力的方向恒定时可用此法。

（2）解析法：利用合成法或正交分解法写出力的表达式，然后根据力的表达式分析该力的变化。

（3）相似三角形法：一个力恒定、另外两个力的大小和方向同时变化，当作出的矢量三角形与空间的某个几何三角形总相似时用此法。（如图所示）

2．四力作用下的动态平衡

（1）在四力平衡中，如果有两个力为恒力，或这两个力的合力方向确定，为了简便可用这两个力的合力代替这两个力，转化为三力平衡，例如：

如图1，qEmg，把挡板缓慢转至水平的过程中，可以用重力与电场力的合力mg－qE代替重力与电场力。

如图2，物体在拉力F作用下匀速运动，改变θ大小，求拉力的最小值，可以用支持力与摩擦力的合力F′代替支持力与摩擦力。（tanθ＝μ）

（2）对于一般的四力平衡及多力平衡，可采用正交分解法。

3．动态平衡模型分类与秒解技巧

（1）“一恒一定向”（物体受三个力，其中一个力恒定，一个力F1方向不变，另一个力F2方向变化，F1与F2夹角为θ）

秒解技巧：方向不变的力随着θ增大而增大，当F1垂直F2时，方向变化的力（F2）最小；

（2）“两变力恒定夹角”（物体受三个力，其中一个力恒定，一个力F1，另一个力F2，F1与F2夹角为θ恒定）

秒解技巧：“你平我大”即F1水平时，F2最大，F2水平时，F1最大（注意水平是指与恒力垂直的方向）

（3）“大Y模型”（即晒衣架模型）

秒解技巧：“近小远大、纵不变”即绳子两端点的水平距离越大，绳子中的张力越大，上、下移动绳子的端点时，绳中的张力不变。

4．常见的临界状态

（1）两接触物体脱离的临界条件是两物体间的弹力恰好为0。

（2）绳子断开的临界条件为绳中的张力达到最大值，绳子绷紧与松弛的临界条件为绳中的张力恰好为0。

（3）两物体间相对滑动的临界条件为静摩擦力达到最大静摩擦力。

5．常见的三种求极值的方法

（1）解析法：在解平衡方程时采用数学方法求极值。

（2）图解法：对三力平衡情境，可画出不同状态下力的矢量图，判断各个力的变化情况，所求力与另一力垂直时往往出现极值。

（3）极限法：极限法是一种处理极值问题的有效方法，它是指通过恰当选取某个变化的物理量将问题推向极端（如“极大”“极小”等），从而把比较隐蔽的临界现象暴露出来，快速求解。

（建议用时：40分钟）

【考向一：匀变速直线运动规律】

1．（2023·江苏）如图所示，“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处。已知探测器质量为m，四条腿与竖直方向的夹角均为θ，月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的。每条腿对月球表面压力的大小为（???）

A． B． C． D．

2．（2021·江苏）在光滑桌面上将长为的软导线两端固定，固定点的距离为，导线通有电流I，处于磁感应强度大小为B、方向竖直向下的匀强磁场中，导线中的张力为（）

A． B． C． D．

3．（2019·江苏）如图所示，一只气球在风中处于静止状态，风对气球的作用力水平向右。细绳与竖直方向的夹角为α，