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甘肃省东乡族自治县整理《认知心理学》考试内部题库带答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:以具体目标为指导,实现终极目标

B:从具体目标着眼,从终极目标着手

C:先实现具体目标,再确定终极目标

D:从终极目标着眼,从具体目标着手

答案：D

2.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()

A:稳定程度

B:本质属性

C:相对强度

D:主要特点

答案：C

3.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:心理冲突强度

B:躯体化的症状

C:认知功能的失调

D:人格结构的变化

答案：B

4.社会性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

答案：D

5.遵守专业伦理,最大的受益者是()。

A:求助者

B:咨询师

C:求助者家属

D:咨询机构

答案：A

6.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。

A:咨询师

B:上级咨询师

C:求助者家属

D:求助者

答案：D

7.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。

A:转移

B:升华

C:投射

D:补偿

答案：D

8.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

B:深入了解并记录求助者的人格特点

C:熟练掌握各种临床心理测验的使用

D:掌握并能够熟练使用各种理论方法

答案：A

9.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:生活示范

B:参与示范

C:内隐示范

D:象征性示范

答案：D

10.人际吸引的最强烈的形式是()。分值

A:亲合

B:亲情

C:爱情

D:喜欢

答案：C

11.青年期自我概念的特点()

A:自我概念的结构更加趋同化

B:自我概念的抽象性日益增强

C:自我概念从整合性转变成分离性

D:自我概念更加取决于他人的影响

答案：B

12.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:情感反应

B:自我暴露

C:解释

D:面质

答案：B

13.按照EPQ中国常模标准,属于典型的内向的E量表T分划界值为()分。

A:56.7至61.5

B:小于38.5

C:38.5至43.3

D:大于61.5

答案：B

14.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:合理化

B:升华

C:投射

D:转移

答案：A

15.认知行为主义主要关注人的()。

A:内隐行为

B:外显行为

C:可测量行为

D:可观察行为

答案：A

16.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:书写性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:听觉性言语中枢

D:视觉性言语中枢

答案：B

17.精神发育迟滞形成的原因是()

A:早期大脑发育不良

B:获得性知识的丧失

C:内心冲突强烈

D:内心冲突变形

答案：A

18.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:联觉

B:感觉对比

C:感觉适应

D:感觉后像

答案：C

19.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:3周

B:3个月

C:2个月

D:2周

答案：B

20.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()

A:意志

B:动作

C:感觉

D:知觉

答案：C

21.精神分析理论认为本我的活动原则是()

A:道德原则

B:现实原则

C:社会原则

D:快乐原则

答案：D

22.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。

A:5-12

B:1-3

C:0-1

D:3-5

答案：C

23.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:停留于此技术

B:合理自我分析报告

C:“产婆术式”辩论技术

D:合理情绪想象技术

答案：B

24.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。

A:忌讳型

B:欠缺型

C:怀疑型

D:冲突型

答案：D

25.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:呼吸变慢

B:皮肤泛红

C:动作减少

D:身