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|初一·数学·基础-提高-精英·学生版|第1讲第页
列方程组解应用题
列方程组解应用题
教学目标
教学目标
1、设未知数的主要技巧和手段:找出与其他量的数量关系紧密的关键量
2、用代数法来表示各个量:利用“”表示出所有未知量或变量
3、找准等量关系,构建方程(明显的等量关系与隐含的等量关系)
知识精讲
知识精讲
一、列方程解应用题的主要步骤
⒈审题找出题目中涉及到的各个量中的关键量,这个量最好能和题目中的其他量有着紧密数量关系;
⒉用字母来表示关键量,用含字母的代数式来表示题目中的其他量;
⒊找到题目中的等量关系,建立方程;
⒋解方程;
⒌通过求到的关键量求得题目最终答案.
二、解二元一次方程(多元一次方程)
消元目的:即将二元一次方程或多元一次方程化为一元一次方程.消元方法主要有代入消元和加减消元.
模块一、列方程组解应用题
辆小车和辆卡车一次运货吨,辆小车和辆卡车一次运货吨。每辆卡车和每辆小车每次各运货多少吨?
甲、乙二人时共可加工个零件,甲加工时的零件比乙加工时的零件还多个.问:甲每时加工多少个零件?
已知练习本每本元,铅笔每支元,老师让小虎买一些练习本和铅笔,总价正好是老师所给的10元钱.但小虎将练习本的数量与铅笔的数量记混了,结果找回来元,那么老师原来打算让小虎买多少本练习本?
商店有胶鞋、布鞋共双,胶鞋每双元,布鞋每双元,全部卖出后,胶鞋比布鞋收入多元.问:两种鞋各多少双?
松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采个,雨天每天可以采个,它一连几天采了个松子,平均每天采个,问这几天当中有几天是下雨天?
运来三车苹果,甲车比乙车多4箱,乙车比丙车多4箱,甲车比乙车每箱少3个苹果,乙车比丙车每箱少5个苹果,甲车比乙车总共多3个苹果,乙车比丙车总共多5个苹果,这三车苹果共有多少个?
有大、中、小三种包装的筷子盒,它们分别装有双、双、双筷子,一共装有双筷子,其中小盒数是中盒数的倍.问:三种盒各有多少盒?
用根同样长的木条钉制出正三角形、正方形和正五边形总共有个.其中正方形的个数是三角形与五边形个数和的一半,三角形、正方形和五边形各有多少个?
有克、克、克三种砝码共个,总重量为克;如果把克的砝码和克的砝码的个数对调一下,这时总重量变为克.那么克、克、克的砝码有多少个?
某份月刊,全年共出期,每期定价元.某小学六年级组织集体订阅,有些学生订半年而另一些学生订全年,共需订费元;若订全年的同学都改订半年,而订半年的同学都改订全年,则共需订费元.则该小学六年级订阅这份月刊的学生共有人.
有两辆卡车要将几十筐水果运到另一个城市,由于可能超载,所以要将两辆卡车中的一部分转移到另外一辆车上去,如果第一辆卡车转移出20筐,第二辆卡车转移出30筐,那么第一辆卡车剩下的水果筐数是第二辆的倍,如果第一辆卡车转移出21筐,第二辆卡车转移出25筐,那么第三辆车上的水果筐数是前面两辆车水果筐数和的一半,求原来两辆车上有多少筐水果?
大、小两个水池都未注满水.若从小池抽水将大池注满,则小池还剩吨水;若从大池抽水将小池注满,则大池还剩吨水.已知大池容量是小池的倍,问:两池中共有多少吨水?
某公司花了44000元给办公室中添置了一些计算机和空调,办公室每月用电增加了480千瓦时,已知,计算机的价格为每台5000元,空调的价格为2000元,计算机每小时用电千瓦时,平均每天使用5小时,空调每小时用电千瓦时,平均每天运行5小时,如果一个月以30天计,求公司一共添置了多少台计算机,多少台空调?
甲、乙两件商品成本共元,已知甲商品按的利润定价,乙商品按的利润定价;后来甲打折出售,乙打折出售,结果共获利元.两件商品中,成本较高的那件商品的成本是多少?
某市现有720万人口,计划一年后城镇人口增涨,农村人口增长,这样全市人口增加,求这个城市现在的城镇人口和农村人口.
某次数学竞赛,分两种方法给分.一种是先给分,每答对一题给分,不答题不给分,答错扣分,另一种是先给分,每答对一题给分,不答题不给分,答错扣分,小明在考试中只有道题没有答,以两种方式计分他都得分,求考试一共有多少道题?
某次数学比赛,分两种方法给分.一种是答对一题给分,不答给分,答错不给分;另一种是先给分,答对一题给分,不答不给分,答错扣分.某考生按两种判分方法均得分,这次比赛共多少道题?
下表是某班名同学参加数学竞赛的分数表,如果全班平均成绩是分,那么得分和分的各有多少人?
分数
0
1
2
3
4
5
人数
4
7
10
?
8
?
在岛上居住着个人,其中一些人总是说假话,其余人则永远说真话,岛上的每一位居民崇拜三个神之一:太阳神、月亮神和地球神.向岛上的每一位居民提三个问题:⑴您崇拜太阳神吗?⑵您崇拜月亮神吗?⑶您崇拜地球神吗?对第一个问题有人回答:“是”;对第二个问题有人
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