25.3 免疫(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）.docx

25.3免疫(Word说课稿)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）

一、设计意图

本节课旨在通过讲解免疫相关知识，帮助学生理解人体的第三道防线——免疫系统的功能及其重要性。结合八年级学生的认知水平，我将引导学生掌握免疫的基本概念、种类以及免疫失调引起的疾病。通过生动的案例和互动讨论，激发学生的兴趣，培养学生的科学思维和探究精神，为后续生物学学习打下坚实基础。本节课内容与苏教版八年级生物下册第25章第3节紧密相连，旨在提高学生对生物学知识的实际应用能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验和案例分析，培养学生提出问题、设计实验方案、收集和分析数据以及得出结论的能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳、演绎等思维方法，理解免疫系统的功能和免疫失调的后果。

3.生活联系：培养学生将免疫知识应用于实际生活，提高预防疾病、维护健康的能力。

4.责任意识：强化学生对个人和社会健康责任的认识，形成科学的健康观念和良好的生活习惯。

三、学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物学基础，对人体的结构和功能有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的观察能力、实验操作能力和信息收集能力，但分析问题和逻辑推理能力尚待提高。

在素质方面，学生的好奇心较强，愿意探索未知领域，但持久的学习兴趣和深度思考的习惯需要进一步培养。此外，学生在学习过程中可能存在对抽象概念理解困难的情况，需要通过具体实例来辅助理解。

在行为习惯上，部分学生可能存在学习主动性不足、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对免疫知识的学习效果。同时，学生的合作学习能力参差不齐，需要在课堂上加以引导和培养。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时引导他们主动探究、积极思考，以促进他们对免疫知识深入理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版八年级生物下册》教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备免疫系统的结构图、免疫反应过程的动画视频以及相关疾病的案例资料，用于直观展示和解释免疫相关知识。

3.实验器材：若安排实验，提前准备好实验所需的试管、滴管、试剂等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享，同时保持实验操作区的整洁和安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、免疫系统的动画视频，明确要求学生预习掌握免疫的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“免疫系统的功能是什么？”和“举例说明人体如何进行免疫？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或预习笔记的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对免疫系统的基本知识有所了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释免疫概念。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示免疫系统的实际案例，如疫苗的作用，引发学生对免疫的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解免疫系统的组成和功能，重点解释免疫反应的过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨免疫失调导致的疾病。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：小组内讨论免疫失调的案例，加深对免疫系统的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解免疫系统的基本知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与免疫相关的作业，如分析某种疾病的免疫机制。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生进一步了解免疫研究的前沿。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈，指出学生的不足和进步。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行拓展阅读和学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，发展探究能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

六、学生学习效果

学生在学习“免疫”这一章节后，取得