粤教版高中信息技术必修1数据与信息（项目）说课稿.docx

粤教版高中信息技术必修1数据与信息（项目）说课稿

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术必修1中“数据与信息”为主题，设计思路如下：首先通过实际生活中的案例引入数据与信息的基本概念，让学生理解数据与信息的区别与联系；接着，结合教材内容，讲解数据收集、处理、分析的方法，让学生掌握信息处理的基本技能；最后，通过小组讨论和实践活动，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以提高学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生信息意识，提高学生对数据的敏感度和信息价值的认识；发展学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理和算法思维解决实际问题；增强学生信息处理能力，包括数据收集、整理、分析及运用信息技术解决问题的能力；培养团队合作意识，通过小组讨论和实践，提高学生沟通协作能力；提升学生信息安全素养，使其在使用信息技术时能够自觉遵守法律法规，保护个人隐私和网络安全。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握以下核心内容：

-数据与信息的概念及其区别与联系：通过举例说明，如天气预报中的温度、湿度等数据与天气状况这一信息的关系，帮助学生明确数据是信息的载体，信息是数据的意义。

-数据处理的基本方法：包括数据的收集、整理、分析和呈现。例如，通过展示如何使用Excel进行数据排序、筛选、图表制作等操作，让学生掌握数据处理的基本技能。

-信息伦理与安全：强调在利用信息技术处理数据时，遵守相关法律法规，保护个人隐私和数据安全。如讲解网络安全法规，让学生了解网络行为的法律后果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-数据与信息的抽象概念：学生可能难以理解数据与信息的本质区别，可以通过生活中的具体案例，如购物小票中的商品数量、价格与购物总结这一信息的关系，帮助学生形象理解。

-数据处理方法的实际应用：学生可能不熟悉如何将理论应用到实际操作中，可以设计实操练习，如让学生使用Excel对一组数据进行统计分析，并绘制图表。

-信息伦理与安全意识的培养：学生可能缺乏对信息安全的重视，可以通过分析网络诈骗、个人信息泄露等案例，让学生认识到信息安全的重要性，提高防范意识。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板

-软件资源：MicrosoftExcel、数据处理相关软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线数据集、教学视频、PPT课件

-教学手段：小组讨论、案例分析、实操练习、课堂互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生活中的实际问题引入，例如：“同学们，你们是否曾经想过，为什么天气预报能够准确预测天气变化？”

-回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习过的信息、数据等基本概念，为学习新的知识点做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解数据与信息的定义、区别与联系，数据收集、处理和分析的方法。

-数据与信息的概念：通过展示一组数据，如一组商品价格列表，引导学生思考数据背后的信息。

-数据处理方法：使用Excel软件进行数据排序、筛选、图表制作等操作的演示。

-举例说明：以实际案例为例，如“双十一”购物数据分析，展示如何从数据中提取有价值的信息。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何运用信息技术解决生活中的实际问题，如家庭开支管理、学习数据统计等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用Excel软件对一组数据进行处理，包括排序、筛选、图表制作等，加深对数据处理方法的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握操作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调数据与信息的区别与联系，数据处理方法在实际生活中的应用，以及信息伦理与安全的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生利用所学知识，收集一组数据，进行整理、分析，并撰写一份分析报告。

-强调作业要求：报告应包括数据来源、处理过程、分析结果及结论，下节课进行分享和讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据时代》

-《信息社会》

-《信息安全与隐私保护》

-《数据可视化手册》

-《算法之美》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索数据分析在不同领域的应用，如金融、医疗、教育等，了解数据分析对行业的影响。

-研究信息伦理和安全案例，分析案例中的问题及解决方法，提高自己的信息安全意识。

-学习使用Python、R等编程语言进行数据处理和分析，提高自己的计算思维能力。

-关注国内外数据政策法规的动态，了解数据保护、隐