陕西省2024年《变态心理学》资格考试内部题库附答案（轻巧夺冠）.docxVIP

专业《变态心理学》资格考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

陕西省2024年《变态心理学》资格考试内部题库附答案（轻巧夺冠）

第I部分单选题（100题）

1.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:强调对法律和权威的服从

B:认为每个人都有自己的意图和需要

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

答案：D

2.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不能加入评价

B:不能加入提问

C:不涉及咨询师初步观察到的疑点

D:不涉及上级心理咨询师下达的目标

答案：A

3.阳性强化法也称为()

A:负惩罚法

B:负强化法

C:正强化法

D:正惩罚法

答案：C

4.象征性游戏又称为()

A:机能游戏

B:模仿游戏

C:假装游戏

D:规则游戏

答案：C

5.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()

A:趋避式冲突

B:双重趋避式冲突

C:双趋式冲突

D:双避式冲突

答案：C

6.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:社会抑制

B:社会懈怠

C:平衡理论

D:社会促进

答案：B

7.由夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭是()。分值

A:联合家庭

B:核心家庭

C:主干家庭

D:单亲家庭

答案：C

8.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我提升

B:自我接纳

C:自我贬抑

D:自我排斥

答案：D

9.以下与罗杰斯的“经验”这一概念相关的描述,错误的是()

A:经验来源于有机体的评价过程

B:经验是个体在某一时刻所具有的主观精神世界

C:人的行为是由他的经验决定的

D:经验的概念来源于现象学中的“现象场”

答案：C

10.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

A:适应观点

B:分区观点

C:动力观点

D:结构观点

答案：C

11.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:双方共同制定合适的咨询目标

B:为求助者提供释放压抑的空间

C:正确进行心理诊断

D:解决求助者的困扰

答案：B

12.光环效应是一种()的现象。分值

A:先入为主

B:信息干扰

C:以偏概全

D:社会适应

答案：C

13.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是()。

A:理性反应

B:灵性反应

C:悟性反应

D:感性反应

答案：D

14.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词()

A:不单单指生育后代,更多的是指事业的发展

B:仅指事业的发展

C:仅指生育后代

D:更多的是指生育后代

答案：A

15.人本主义心理学中非常重要的理论是()。

A:自我奖赏或批判

B:防御机制

C:自我及自我概念

D:观察学习

答案：C

16.柯尔伯格的道德发展理论认为()

A:道德发展的次序是不分先后的

B:道德发展的速度是先快后慢

C:道德发展的先后次序是固定不变的

D:道德发展的速度是先慢后快

答案：C

17.属于认知学派游戏观的是()

A:游戏能够实现现实不能实现的愿望

B:游戏能够控制现实中的创伤性体验

C:游戏练习并巩固已习得的各种能力

D:通过游戏重演人类历史的发展过程

答案：C

18.以如何选择职业为主题的会谈是()。

A:治疗性会谈

B:矫正性会谈

C:危机性会谈

D:咨询性会谈

答案：D

19.卡特尔提出,在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特质是()。

A:动力特质

B:气质特质

C:首要特质

D:能力特质

答案：D

20.坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我,这是坦诚交流技术中所谓的()

A:不固定角色

B:自发性

C:一致性

D:自我的交流

答案：D

21.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

B:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

C:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

D:对个人经验持僵化和疏远的态度

答案：A

22.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的()。分值

A:方向

B:深度

C:向中度

D:强度

答案：D

23.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状是()。

A:虚构

B:错构

C:错觉

D:幻觉

答案：A

24.短时记忆中的信息是()分值

A:能被意识到的

B:一种内隐信息

C:不能被意识到的

D:一种主观臆造

答案：A

25.一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作知觉的对象看起来是两个对着的

人脸,这说明知觉具有()分值

A:理解性

B: