Unit 3 Learning Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3LearningLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3LearningLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教材分析

“Unit3LearningLesson2（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册”本节课选自北师大版英语三年级上册第三单元的第二课时。本节课主要围绕“Learning”这一主题展开，通过学习单词和句型，让学生能够在实际情景中运用所学知识。课程内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读课文中的单词和句型，能够在简单情景中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：学生通过学习，了解英语学习中的一些基本文化元素，增强对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够运用学习策略，主动参与课堂活动，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如learn、teacher、student等。

②学会使用句型Whatareyoulearning?和Imlearning...进行交流。

③能够理解并朗读课文内容，模仿正确的语音语调。

2.教学难点

①学生可能会混淆learn和teach这两个词的用法和发音。

②在实际情景中灵活运用所学的句型进行提问和回答，可能会因为语境变化而感到困难。

③对于一些抽象概念的理解，如learning的具体含义和场景，学生可能会感到难以把握。

教学资源

1.软硬件资源

-英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机/音响

-白板/黑板

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-英语学习软件（如作业辅导软件）

3.信息化资源

-课文原声录音

-与课文相关的互动学习游戏

-英语学习动画或视频

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-课堂游戏

-个性化辅导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段有趣的英语学习动画，引发学生对本课主题的兴趣。

-提问学生：“你们在动画中看到了什么？他们都正在做什么？”

-引导学生用英语简单描述动画内容，为引入本课的主题“Learning”做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-呈现本课的核心词汇和句型，使用实物或图片辅助教学，确保学生能够正确理解和发音。

-分组进行听力练习，播放课文原声录音，让学生听并跟读。

-通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习使用本课的句型。

-引导学生进行小组讨论，分享自己的学习经验和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些简单的填空题或选择题，让学生独立完成，检查他们对新知识的掌握情况。

-进行课堂游戏，如“快速问答”，让学生在游戏中复习和巩固所学内容。

-鼓励学生相互之间进行对话练习，提高口语表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生理解并记住核心词汇和句型。

-邀请几位学生分享他们在课堂上的学习心得，以及他们认为哪些部分最有帮助。

5.作业布置（5分钟）

-布置适量的课后作业，包括听录音、跟读课文、完成练习题等，以巩固课堂所学。

-提醒学生利用学校内部网络教学平台或英语学习软件进行自主学习。

-鼓励学生在家中与家长一起进行英语对话，提高实际应用能力。

知识点梳理

1.词汇

-learn：学习

-teacher：老师

-student：学生

-what：什么

-are：是（用于构成现在进行时态）

-you：你/你们

-I：我

-learning：正在学习（learn的现在进行时态）

2.句型

-Whatareyoulearning?：你在学什么？

-Imlearning...：我正在学...

3.语法

-现在进行时态：表示正在进行的动作或状态，结构为“be+动词ing形式”。

-提问句：使用助动词“are”提问，回答时使用“Im”或“youre”。

4.课文内容

-课文讲述了不同学生在学校学习不同科目的情景，通过对话展示他们在学习中的互动。

5.文化背景

-了解学校学习的基本情景，包括不同科目的学习环境和学生之间的交流。

6.语言运用

-学生能够听懂并准确模仿、朗读课文