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湖南省武陵源区2024年《认知心理学》考试必刷200题题库及答案(各地真题).docxVIP

湖南省武陵源区2024年《认知心理学》考试必刷200题题库及答案(各地真题).docx

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湖南省武陵源区2024年《认知心理学》考试必刷200题题库及答案(各地真题)

第I部分单选题(100题)

1.一般单一性生活压力的后效()

A:是高强度的

B:不完全是负面的

C:完全是负面的

D:是灾难性的

答案:B

2.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:妄想心境

B:思维奔逸

C:被洞悉感

D:思维散漫

答案:B

3.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:要从求助者的角度了解求助者的问题

B:必要时给予适当的指导和评价

C:对求助者的困惑与处境表示理解

D:不掺杂个人的情绪与观点

答案:B

4.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:感情限制

B:咨询目标的限制

C:中立态度限制

D:职责限制

答案:A

5.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现可出现于()

A:情感淡漠

B:意志减退

C:情绪倒错

D:意志增强

答案:C

6.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:哭泣

B:微笑

C:依恋

D:兴趣

答案:C

7.对弱光敏感的视觉神经细胞是()分值

A:水平细胞

B:双极细胞

C:锥体细胞

D:杆体细胞

答案:D

8.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()

A:生活事件、人格、社会环境

B:生理因素、心理因素、社会因素

C:成熟因素、社会文化因素、个人因素

D:个人经历、社会环境非规范事件

答案:C

9.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。

A:建立好习惯

B:潜意识意识化

C:消除自我失败

D:体验自由感

答案:B

10.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:迅速降低

B:迅速上升

C:逐渐降低

D:逐渐上升

答案:C

11.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A:求助者对咨询师的信心

B:求助者本身潜在的适应能力

C:咨询师对求助者的尊重、关切

D:针对性的咨询所产生的效果

答案:D

12.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:情感表达技术

B:内容表达技术

C:内容反应技术

D:情感反应技术

答案:C

13.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:平衡

B:顺应

C:整合

D:同化

答案:D

14.积极关注的最终目的是()。

A:让咨询师帮助求助者发现其优缺点

B:使咨询师深入了解求助者

C:促进求助者的自我发现与潜能开发

D:使咨询师能够客观看待求助者

答案:C

15.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得完善感,避免失望或者厌恶感

C:获得主动感,克服内疚感

D:获得繁衍感,避免停滞感

答案:B

16.MMPI的F量表得高分提示()。

A:心理健康

B:心身疾病

C:理解错误

D:情感高涨

答案:C

17.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的()。分值

A:向中度

B:方向

C:强度

D:深度

答案:C

18.在荣格的意识三层次理论中,处于最深层的是()。

A:个体潜意识

B:自我

C:本我

D:集体潜意识

答案:D

19.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫()分值

A:激情

B:应激

C:情感

D:心境

答案:D

20.咨询师在催眠疗法中使用正面积极性暗示所必须遵循的原则,错误的理解是()。1

A:可相信的

B:使用过去式

C:简单的句子

D:可衡量的

答案:B

21.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值

A:归因

B:态度

C:情绪

D:动机

答案:B

22.完成RET自助表实际上是求助者()的过程。

A:自我完善

B:自学概念

C:自己进行ABCDE的工作

D:自己发现什么是合理信念

答案:C

23.自我实现是()学派的咨询目标。

A:行为主义

B:人本主义

C:交互分析

D:精神分析

答案:B

24.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:理解性

B:选择性

C:恒常性

D:整体性

答案:C

25.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:孤独感

B:停滞感

C:自卑感

D:内疚感

答案:D

26.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:应激

B

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