第7课《中华民族一家亲》 第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

第7课《中华民族一家亲》第1课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级上册第7课《中华民族一家亲》第1课时。本节课将引导学生了解我国各民族的分布特点、风俗习惯、文化传统，强调民族团结的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段已学习的关于民族知识有关联，如我国的民族政策、各民族的风俗习惯等。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解我国各民族之间的团结友好关系，增强民族认同感和自豪感。本节课将涉及教材中的以下内容：

1.我国各民族的分布特点；

2.各民族的风俗习惯和文化传统；

3.民族团结的重要性；

4.民族政策的简要介绍。

核心素养目标

1.增强学生对中华民族共同体意识的认识，培养尊重和理解不同民族文化的态度。

2.提升学生运用法治观念分析问题的能力，使其能够在实际生活中践行民族团结。

3.培养学生的道德情感，激发学生对民族文化的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深刻理解和掌握以下核心内容：

-我国各民族的分布特点：例如，让学生了解汉族主要分布在东部和中部地区，而少数民族则主要分布在西北、西南和东北等地区。

-各民族的风俗习惯和文化传统：如蒙古族的摔跤、藏族的酥油茶、回族的清真饮食等，这些都是需要学生重点学习和了解的内容。

-民族团结的重要性：强调各民族团结对于国家稳定和社会和谐的作用，以及每个公民在维护民族团结中的责任。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-理解和记忆各民族的分布情况：由于我国民族众多，分布复杂，学生可能难以记住每个民族的分布区域。教师可以通过地图、图表等方式帮助学生形象化理解。

-深入理解各民族文化的内涵：学生可能对某些民族文化缺乏深入了解，难以体会到其独特性。教师可以通过案例分析、故事讲述等方式，让学生感受不同民族文化的魅力。

-掌握民族团结的实际意义：学生可能对民族团结的概念感到抽象，难以理解其在现实生活中的具体应用。教师可以通过实例分析，如民族团结进步的典型事例，来帮助学生理解民族团结的实际意义。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：民族分布互动地图软件、民族文化多媒体资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络民族教育资源库、电子教材

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《中华民族一家亲》的电子教材和相关民族文化的视频资料，明确要求学生了解各民族的分布和特色文化。

设计预习问题：设计问题如“你能说出五个以上民族的特色节日吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和讨论帖子，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读电子教材，观看视频，了解各民族的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示各民族的传统服饰图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解民族的分布特点和风俗习惯，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论不同民族的节日和习俗，以及如何维护民族团结。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解民族分布和文化特点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何维护民族团结。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解民族知识，掌握维护民族团结的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于设计一个民族团结活动的作业，要求学生提出活动方案。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据要求设计民族团结活动方案。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，总结学习收获。

-教学方法/手段/资源