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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
中心小学2025学年心理健康工作总结
【中心小学____学年心理健康工作总结】
一、工作概述
中心小学____学年心理健康工作始终贯彻以学生为中心的原
则，积极开展全方位、多层次、个性化的心理健康教育工作。通
过改进心理咨询服务、加强师生心理健康培训、建立良好的心理
健康文化氛围等多项举措，取得了一定的成绩和经验。
二、心理咨询服务
1.咨询师培训：为提高咨询师专业素养，加强技能，我们组
织了一系列咨询师培训。通过专家讲座、案例分享、角色扮演等
方式，提升咨询师的沟通能力和辅导技巧。
2.咨询师团队建设：我们建立了一支专业的咨询师团队，包
括心理咨询师、教师咨询师和志愿者咨询师。团队成员间相互交
流、互相学习，共同提高咨询服务质量。
3.咨询服务推广：为了满足学生的多样化需求，我们积极推
广心理咨询服务。通过海报宣传、班会宣传等形式，提高学生对
心理咨询的认识和接受度。
三、心理健康教育
1.课程改革：我们结合学生群体特点和实际需求，对心理健
康教育课程进行了改革。增加了实践环节，加强了学生的参与性
和体验感，提高了课程的吸引力和实用性。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2.主题活动：通过开展心理健康主题活动，提高学生对心理
健康的关注度和重视度。例如举办心理健康讲座、心理健康知识
竞赛等，让学生在活动中学习，感受到心理健康对他们生活的重
要性。
3.心理健康测评：为了了解学生的心理健康状况，我们组织
了一些心理健康测评活动。通过测评结果，开展有针对性的辅导
和干预，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
四、心理健康管理
1.心理健康档案管理：我们建立了学生心理健康档案，并定
期更新和维护。档案记录了学生的心理健康信息，包括评测结
果、咨询记录等，为后续的心理干预和辅导提供了依据。
2.班级心理健康管理：我们加强了班级心理健康管理工作。
班主任和心理辅导员共同开展班级心理健康教育活动，提高了班
级的心理健康水平，增强了集体凝聚力。
3.家庭心理健康教育：我们积极开展家庭心理健康教育活
动，向家长传授一些心理健康教育知识和技巧。通过家庭讲座、
家校合作等方式，提高了家长对孩子心理健康的关注度和支持
度。
五、心理健康文化建设
1.建立心理辅导室：我们在学校设立了心理辅导室，提供一
个安静、舒适的场所，供学生进行心理咨询和辅导。
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百学须先立志。——朱熹
2.心理健康校园文化：我们倡导积极向上的心理健康校园文
化，通过各种途径营造良好的心理健康氛围。例如举办心理健康
周、组织心理健康文艺汇演等，让学生在欢乐的氛围中体验到心
理健康的重要性。
六、问题与展望
1.存在问题：由于学生心理健康问题多样化和复杂化，目前
我们的资源和能力还有待进一步提升。另外，心理咨询服务的宣
传和推广工作还不够到位，导致部分学生对心理咨询服务的认识
和接受度不高。
2.未来展望：在新的学年中，我们将
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