3.1多变的天气 说课稿 2023-2024学年地理人教版七年级上册.docx

3.1多变的天气说课稿2023-2024学年地理人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1多变的天气说课稿2023-2024学年地理人教版七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：3.1多变的天气

2.教学年级和班级：2023-2024学年地理人教版七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习地理学科中关于“多变的天气”的内容，通过观察、分析和探究，让学生了解天气的基本特征，理解天气变化对生活和生产的影响，提高学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析多变的天气对人类活动的影响，提升学生观察自然现象、分析问题的能力；发展学生的地理实践力，通过实际观测天气变化，增强学生的实践操作和探究能力；同时，激发学生的综合思维，使其能够将所学知识与社会生活相结合，理解天气变化对日常生活的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过简单的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，并能够识别基本的天气符号。此外，他们对季节变化和基本的气候特征有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于天气变化具有浓厚的兴趣，因为他们每天都会感受到天气的变化，这能够激发他们的好奇心和探索欲。在能力方面，七年级的学生已经具备了一定的观察、分析和表达能力。他们倾向于通过直观的观察和实践活动来学习，喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解天气变化的复杂性和多因素影响方面遇到困难。此外，对于天气数据的收集、分析和解读可能会因为缺乏相关知识和经验而感到挑战。同时，将理论知识与实际天气现象相结合，以及使用专业术语进行描述，也可能是学生需要克服的难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：天气教学视频、天气预报服务、天气数据图表

4.教学手段：小组合作学习、案例分析、课堂讨论、实地观测

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段我国不同地区的天气变化视频，如沙尘暴、台风、雨雪等。

2.提出问题：同学们，你们刚刚看到了哪些天气现象？这些天气现象对我们的生活有什么影响？

3.学生回答后，教师总结：天气确实非常多变，今天我们就来学习“多变的天气”。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.天气概念介绍（用时5分钟）

-展示天气的定义和特征，让学生了解天气与气候的区别。

-通过图片和实例，让学生认识不同的天气现象。

2.天气对人类活动的影响（用时7分钟）

-通过案例讲解，如农业、交通、建筑等领域的天气影响。

-引导学生思考：如何应对这些天气变化带来的影响？

3.天气观测和预报（用时8分钟）

-介绍天气观测的基本方法和工具，如温度计、湿度计、气压计等。

-讲解天气预报的制作过程和原理。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组选择一种天气现象，讨论其形成原因、影响及应对措施。

-每组选代表进行分享，教师给予点评和补充。

2.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：我们如何利用天气预报来安排日常生活？

-学生回答后，教师总结：天气预报是我们生活中非常重要的信息来源，我们要学会合理利用。

【巩固练习】（用时5分钟）

1.练习题：根据所学内容，完成以下练习题。

-判断题：天气和气候是同一概念。（）

-选择题：以下哪个选项不是天气观测工具？（）

2.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

【总结与反思】（用时2分钟）

1.教师总结：今天我们学习了多变的天气，了解了天气对人类活动的影响，以及如何观测和预报天气。

2.学生反思：通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？

【作业布置】（用时1分钟）

-完成课后练习题，进一步巩固所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《天气与气候：探索自然界的奥秘》

-《中国气象报》

-《天气现象解读》

-《气象学导论》

2.课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内的天气变化情况，分析其变化规律。

-查找并阅读关于极端天气事件（如台风、洪水、干旱等）的报道，了解其成因、影响及防范措施。

-学习天气预报的制作过程，尝试自己制作一天的天气预报。

-探究不同地区的气候特点，了解气候对当地生活、农业、旅游业的影响。

-观看气象科普视频，如《气象万千》、《天气解码》等，加深对天气和气候的认识。

-利用互联网资源，如气象局官方网站，学习更多气象知识。

-参与气象相关的社会实践活动，如气象科普