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湖南省慈利县《认知心理学》考试必背200题题库大全及答案(新).docxVIP

湖南省慈利县《认知心理学》考试必背200题题库大全及答案(新).docx

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湖南省慈利县《认知心理学》考试必背200题题库大全及答案(新)

第I部分单选题(100题)

1.与人本主义心理学关系最不密切的概念是()。分值

A:人的尊严

B:自我实现

C:观察学习

D:存在主义

答案:C

2.阳性强化法也称为()

A:正惩罚法

B:负惩罚法

C:负强化法

D:正强化法

答案:D

3.求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是()

A:求助者几乎可以不需要咨询师的帮助

B:对个人经验持僵化和疏远的态度

C:能够较为流畅地、自由地表达客观的自我

D:与咨询师之间建立了以情感为基础的联系

答案:D

4.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()

A:获得亲密感,避免孤独感

B:获得自主感,克服羞耻感

C:获得主动感,克服内疚感

D:获得信任感,克服怀疑感

答案:D

5.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知

流派认为这是个体的()差异造成的。

A:解释和归因

B:心理表征

C:知觉风格

D:目标和预期

答案:C

6.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。

A:可以比较不同个体或群体的应对行为差异

B:可以反映人的心理发展成熟的程度

C:可以反映人们解决问题的能力

D:能够提高人们的应对水平

答案:D

7.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。分值

A:印象形成

B:印象输出

C:印象管理

D:印象输入

答案:C

8.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不能加入评价

B:不能加入提问

C:不涉及咨询师初步观察到的疑点

D:不涉及上级心理咨询师下达的目标

答案:A

9.第一逆反期的独立自主要求主要在于()

A:反抗父母的漠不关心

B:按自我意志行事,要求行为活动自主、自由

C:争取人格的独立和平等

D:对内部心理需求的争取

答案:B

10.人际吸引的最强烈的形式是()。分值

A:爱情

B:亲情

C:亲合

D:喜欢

答案:A

11.对于阳性强化法中阳性强化物的描述,错误的是:阳性强化物()

A:是求助者喜欢、需要的

B:对求助者有足够的吸引力

C:只能是外强化物

D:是现实可行、可以达到的

答案:C

12.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值

A:概括化他人

B:抽象化他人

C:一般他人

D:重要他人

答案:D

13.老年期心理发展的总趋势是()

A:人格出现偏差

B:情感脆弱

C:认知活动的退行性变化

D:人际交往技能降低

答案:C

14.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于()。分

A:社会视角

B:刺激客体

C:情境

D:行为主体

答案:C

15.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A:个人

B:亲密

C:公众

D:社交

答案:D

16.咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了,世界会因此灭亡吗”,目的是要修正求助者()的

不合理信念。

A:糟糕至极

B:主观推断

C:绝对化要求

D:过分概括化

答案:A

17.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值

A:3

B:4

C:5

D:6

答案:B

18.心理咨询的整合性从根本上是要()。

A:促进心理学概念的兼容

B:促进心理学概念的关联沟通

C:推动心理咨询理论的整合

D:推动心理咨询目的的整合

答案:C

19.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()

A:知觉

B:意志

C:感觉

D:动作

答案:C

20.下列说法中,不符合塔尔德观点的是()。分值

A:社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

B:模仿是基本的社会现象

C:一切事物不是发明,就是模仿

D:个体对外域文化及其行为方式的模仿,总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

答案:D

21.以下各项中,无自知力的是()。

A:可疑神经症患者

B:焦虑神经症患者

C:精神分裂症恢复期患者

D:躁狂发作的患者

答案:D

22.关于爱情的描述,不正确的是()。分值

A:爱情是人际吸引最强烈的形式

B:幼儿也有爱情

C:爱情具有浪漫色彩

D:爱情是一种高级情感

答案:B

23.心理咨询“助人自助”的含义是()。

A:共同进步

B:咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C:咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

D:逐步成熟

答案:B

24.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()

A:超我

B:自我

C:冲动

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