古代诗词阅读训练-2025年高考语文二轮复习专项讲与练(上海专用附答.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

重难05·····-2025年高考语文【热点·重

点·难点】专练（上海专用）

（建议用时：60分钟）

1.鉴赏范围应以古诗词文学常识及唐诗宋词为主，兼顾元明清时代的诗歌。考查内容仍以语

言风格、思想感情和表达技巧、诗歌的形象、以及观点评价出现。

2.更重视整体理解，各考点综合考查。单首诗歌考查形式仍将是主流，比较阅读将成为一大

热点。

3.立足整体把握，从小处切入设题。近年来，从具体的某一句、某一联入手考理解，从前后

顺序或照应的角度考构思，从古人的评价或关于同一题材的不同作品考鉴赏的命题方式较为

流行。

1、抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒

情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

2、分析意境

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时

一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑

壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行

的，应答出为什么而“感伤”。

3、分析技巧

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

4、分析语言特色

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

君子忧道不忧贫。——孔丘

(3)指出表现了作者怎样的感情。

5、分析单字技巧

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

(4)该词对突出主旨所起的作用。

(5)该词对在诗中结构上所起的作用。

6、分析情感、主旨

（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容

（２）运用了何种表达技巧

（３）抒发什么情感

7、评价题

（１）认真审题

（２）深入阅读理解诗词

（３）结合诗歌内容，结合评论答题

8、比较评价题

（1）通读诗词，分别把握各自思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。

（2）结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)寻求诗

词的差异性。

（3）注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分

明。

一、【2017·上海高考真题】阅读下面的诗歌，完成第下列小题。

广陵赠别

（唐）李白

玉瓶沽美酒，数里送君还。

系马垂杨下，衔杯大道间。

天边看渌水，海上见青山。