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高中信息技术粤教版必修说课稿-3.3.6作品的发布与评价

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修——3.3.6作品的发布与评价

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，培养其在日常生活中主动获取、利用信息的能力。

2.增强学生的数字化学习与创新意识，通过实践操作，掌握作品的发布与评价方法。

3.培养学生的信息社会责任感，使其能够遵守网络道德规范，合理使用信息技术。

重点难点及解决办法

1.重点：作品的发布流程、评价标准与方法。

解决办法：通过案例分析和实操演示，详细讲解作品发布步骤，明确评价标准，引导学生实际操作，加深理解。

2.难点：学生对作品评价的主观性和客观性的把握。

突破策略：组织小组讨论，引导学生从不同角度和层面进行评价，强调客观公正的重要性。同时，引入专家评价案例，让学生学习专业评价方法，提高评价能力。

3.难点：学生对网络道德规范的理解和遵守。

解决办法：结合实际案例，讲解网络道德规范的重要性，开展网络安全教育活动，引导学生形成正确的网络行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术必修教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集相关网络作品发布与评价的案例资料，准备多媒体资源，如视频教程、PPT演示文稿。

3.实验器材：计算机、网络连接，以及用于作品发布的平台账号。

4.教室布置：设置多功能教学区，包括学生操作区、讨论区，以及教师演示区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课要学习的作品发布与评价的案例PPT和视频，明确要求学生预习时关注作品发布的关键步骤和评价的标准。

设计预习问题：设计问题如“作品发布前需要准备哪些材料？”“评价作品时应该注意哪些方面？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，通过在线平台学习预习资料，理解作品发布与评价的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握作品发布与评价的基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些成功发布的作品案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解作品发布流程和评价标准，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：分组进行作品发布模拟，让学生在模拟实践中掌握技能。

解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到作品发布中。

参与课堂活动：学生积极参与模拟发布活动，实践中学习作品发布技能。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解作品发布与评价的理论知识。

实践活动法：通过模拟发布活动，让学生在实践中掌握发布技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

通过理论与实践相结合，帮助学生掌握作品发布的技能，提高评价能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与作品发布相关的作业，如设计一个简单的作品发布计划。

提供拓展资源：提供相关的网络资源，如评价标准示例、发布平台介绍等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习内容。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

通过作业和拓展学习，巩固学生的知识掌握，提升学生的实际应用能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握作品发布的基本流程，包括作品准备、平台选择、发布步骤等。同时，学生也能够理解并运用作品评价的标准，如创意性、实用性、技术性等，对作品进行客观、公正的评价。

2.技能提升方面：学生在模拟作品发布的过程中，能够独立完成作品的发布