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老带新教师工作总结6篇

篇1

一、背景介绍

在本学期的教育教学工作中，我作为资深教师承担了带教新教师的任务。根据学校教学工作的要求和安排，我在本学期的工作中，积极与新教师交流、合作，共同提高教育教学水平。以下是我对本学期老带新教师工作的总结。

二、工作内容与成果

1.教学计划与备课指导

本学期，我帮助新教师熟悉教材，了解教学重难点，指导其制定教学计划。我通过观摩新教师的备课过程，针对其存在的问题提出改进意见，并共同讨论备课内容，确保新教师能够熟练掌握备课方法。此外，我还分享了自己多年来的教学经验，帮助新教师更快地适应教育教学工作。

2.课堂教学观摩与指导

为了提高新教师的课堂教学水平，我多次观摩新教师的课堂教学，并就课堂表现与新教师进行深入交流。针对新教师在课堂教学中存在的问题，我提出具体的改进建议，如加强课堂互动、提高学生参与度等。同时，我还鼓励新教师多参加学校组织的听课活动，学习其他优秀教师的教学经验。

3.学生管理与沟通指导

在学生管理方面，我也给予新教师一定的指导。我帮助新教师了解学校的学生管理制度，指导其如何与学生进行有效沟通。通过案例分析，我向新教师传授如何化解学生矛盾、提高学生学习积极性等技巧。此外，我还与新教师共同探讨如何关注学生的心理健康，营造一个良好的班级氛围。

4.教育科研指导

在本学期，我还指导新教师参与教育科研工作。我帮助新教师了解教育科研的基本方法，指导其如何选题、撰写论文等。通过共同研究，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，提高了自身的学术素养。

三、工作成效与反思

通过本学期的老带新教师工作，新教师在教育教学、学生管理、科研能力等方面取得了显著的进步。在课堂教学方面，新教师逐渐形成了自己的教学风格，提高了课堂教学效果；在学生管理方面，新教师能够更好地与学生沟通，化解学生矛盾，提高学生的学习积极性；在科研方面，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，为今后的学术发展奠定了基础。

回顾本学期的工作，我认为自己在指导新教师的过程中，能够做到耐心、细致，充分发挥自己的经验优势。但同时也存在不足之处，如指导方式有时过于单一、对新教师的个性化需求关注不够等。针对这些问题，我将进一步改进工作方法，提高指导效果。

四、展望未来

展望未来，我将继续发挥老带新教师工作的作用，帮助新教师更快地成长。具体来说，我将加强与新教师的沟通与交流，了解其在教育教学工作中的困惑与需求；丰富指导方式，结合新教师的个性化需求进行有针对性的指导；鼓励新教师多参加各类培训活动，提高其教育教学水平。同时，我也将不断学习新知识、新技能，与新老教师共同提高教育教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

篇2

本学期，我作为一位老教师，有幸与一位新教师共同承担了教学任务。在工作中，我们互相学习、互相帮助，共同完成了教育教学任务。下面，我将从以下几个方面对本期工作进行总结。

一、教学方面

在教学方面，新教师表现出了很强的教学能力和创新精神。她认真备课，注重课堂设计，采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动等，使得课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。同时，她还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、探究等方式，让学生亲身体验知识的应用和乐趣。

作为老教师，我也积极参与课堂教学，认真听取新教师的想法和建议，不断改进自己的教学方法和手段。我通过课堂讲解、课堂互动、课堂讨论等方式，帮助学生掌握知识，提高他们的学习兴趣和积极性。同时，我也注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们大胆提出自己的想法和问题，积极参与课堂讨论和探究活动。

二、班级管理方面

在班级管理方面，新教师表现出了很强的组织能力和管理能力。她注重班级纪律和秩序，制定了合理的班级规章制度，并严格要求学生遵守。同时，她还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，通过组织各种集体活动和学生自治活动，让学生学会合作、学会自我管理。

作为老教师，我也积极参与班级管理，认真协助新教师做好班级工作。我通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想和动态，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。同时，我也注重培养学生的自主管理和自我教育能力，鼓励他们积极参与班级管理和自治活动，提高他们的综合素质和能力。

三、师德师风方面

在师德师风方面，我和新教师都注重自身的师德修养和形象。我们尊重学生、关心学生、热爱学生，注重培养学生的品德和素质。我们以身作则、为人师表，注重自身的言行举止和仪表形象，为学生树立了良好的榜样。

四、不足之处及改进措施

尽管本期工作取得了一定的成绩，但我们也存在一些不足之处。在教学方法和手段上，还需要进一步创新和改进；在班级管理上，还需要进一步提