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人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
【教学计划】小学学年度第一学
2025-2026
期教学工作计划
一、深化印记课程,促进学生全面发展
1.提升智育水平。以“新优”学校创建为契机,以省级
课题为抓手,依托备课组全面提升课程实施水平。一是贯彻
············2025版)》和《义务教育课程标
··2025版)》,发挥课程育人功能。落实好语文课程“基
础型、拓展型”任务群的实施,数学课程结合“欢乐购物街、
身体上的尺、寻找‘宝藏’、校园平面图”案例进行主题式
学习,英语课程围绕“主题、语篇”等六要素、科学课程围
绕13个学科概念梳理出目标、内容(实验)体系,保证实
验开出率达到100%。二是实施好拓展类必修课程,做好“益
智学堂”校本教材的编写与完善,深化推进“秋滢书院”整
本书阅读档案的研究工作。三是组织好“阅读节”“戏剧节”
实践课程,不断深化“启智馆”课程群。
2.强化体育锻炼。倡导“不同的人都有适合的体育项目”,
依托市级专项课题研究,细化“体•健”、“品•健”“行
•健”课程体系建设。一是验证完善“学-思-创-评”的体
育品质课堂架构。二是精准制定“阳光体育,魅力”大课间
和课外活动的内容,保障校内体育活动一小时,提高锻炼效
果。三是组织好“体育节”实践课程,尤其是排球队的训练
-1-
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
和比赛工作。四是结合项目研发实施好“大力士校本课程、
‘遇•健’完美校本课程”。五是准确做好体质健康监测,
优良率提高5-10%个百分点。健全学生视力健康综合干预体
系,保障学生充足睡眠时间,努力达到视力不良率降低0.5%,
情况记入所有任课教师考核。坚持健康第一,打造“健身社”
课程群。
3.增强美育熏陶。大力实施“向美育美”美术教育,倡
导“不同的人在美术上有不同的发展”。一是梳理单元一体
化“真•彩”、“善•彩”、“美•彩”课程体系。依托“融
合”美育学习法,打造“赏-学-思-创-评”美术品质课堂。
二是探索“3+x”(学习兴趣、学习过程、学业成绩+艺术专
项)综合育人评价模式。三是做好艺术专项工作,分年段制
定“国画、扎染、葫芦丝、口风琴、小提琴”等艺术技能内
容和要求,保障普惠性的项目落实。四是扎实做好基于“教、
学、评”一体化的大单元国画“百灵艺术团”校本选修课程,
提高“怡然轩”课程品质,形成学校品牌。
4.落实劳动教育。进一步优化“笃行苑”课程群,开足
开好劳动课,做到有课时,有内容,有实效。一是做好劳动
教育管理。教导处负责课程管理,政教处负责班级劳动教育
管理,后勤做好笃行苑建设。二是落实劳动课程建设。根据
劳动清单和学生需求,班主任负责开展好日常生活劳动(家
庭劳动)和服务性劳动(校园劳动);任课教师负责好生产
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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
劳动(笃行苑基地),按照“笃行苑”管理公约,制定“笃
行苑”基地班级制管理办法,5-6年级设置体验劳动的劳动
区域,种植内容体现多样化、个性化
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