5《协商决定班级事务》 第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

5《协商决定班级事务》第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生参与班级事务的协商决策过程，培养学生的集体责任感、合作精神和民主意识。结合五年级学生的认知水平，以《协商决定班级事务》为教学内容，让学生在实际操作中学会倾听、沟通、合作与妥协，提高解决实际问题的能力，为班级和谐发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会参与与责任担当核心素养。通过参与班级事务的协商决策，学生将发展以下核心素养：学会学习，体现在理解班级管理的基本原则和方法，有效参与讨论；健康生活，体现在培养合作精神和团队意识，形成积极向上的集体氛围；实践创新，体现在提出建议和解决方案，勇于尝试新思路；公民道德，体现在尊重他人意见，遵守集体决策，培养良好的社会公德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并掌握协商决策的基本步骤和方法。具体包括：

-理解协商的定义和重要性：通过举例说明班级中需要协商决策的具体事务，如班级活动安排、班级规则制定等，让学生认识到协商的重要性。

-掌握协商的步骤：讲解协商的基本步骤，如提出议题、收集意见、讨论交流、形成决议等，并通过模拟协商活动，让学生实际操作，加深理解。

-学习有效的沟通技巧：强调倾听、表达、说服等沟通技巧，通过角色扮演等方式，让学生在实践中学会如何有效沟通。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生如何在实际操作中运用协商决策的方法，具体包括：

-突破思维定势：学生可能习惯于听从指令，而非主动参与决策。通过设计情境，如班级中的实际问题，引导学生主动思考并提出解决方案。

-培养妥协精神：协商过程中，学生可能难以接受与自己意见不一致的决策。需要通过案例分析，让学生理解妥协的重要性，并学会在协商中寻求共识。

-实践中的沟通障碍：学生在实际沟通中可能遇到表达不清、理解偏差等问题。通过模拟练习和反馈，帮助学生识别并克服沟通障碍，提高协商效率。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园内网教学资源库

-信息化资源：班级微信群、在线协作工具

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.组织学生自由发言，询问他们对于班级事务决策的了解和感受。

-“同学们，你们认为班级事务应该怎样决策？平时我们是如何决定班级事务的呢？”

2.引导学生思考协商决策的重要性，并简要介绍本节课的主题。

-“今天我们将学习如何通过协商来决定班级事务，这是我们班级管理中非常重要的一环。”

二、自主学习与讨论

1.让学生自主阅读教材中关于协商决策的相关内容。

-“请同学们翻到课本第x页，阅读关于协商决策的部分，了解协商的基本步骤。”

2.分组讨论，让学生分享对协商决策的理解和疑问。

-“现在，请你们分成小组，讨论一下你们对协商决策的理解，并且分享一下你们在阅读中遇到的问题。”

三、案例分析

1.提供一个真实的班级事务案例，如“班级清洁安排”。

-“这里有一个关于班级清洁安排的案例，请大家仔细阅读，并思考这个案例中是如何进行协商决策的。”

2.引导学生分析案例中的协商过程，指出协商的步骤和技巧。

-“请大家分析一下，案例中同学们是如何提出议题的？他们是如何收集意见的？又是如何形成决议的？”

3.让学生模拟案例中的协商过程，实践协商决策的步骤。

-“现在，我们将模拟案例中的协商过程。每个小组选择一个代表扮演班主任，其他同学扮演学生，模拟整个协商过程。”

四、重点讲解与讨论

1.讲解协商决策的每个步骤，强调关键点和注意事项。

-“接下来，我将详细讲解协商决策的每个步骤，包括提出议题、收集意见、讨论交流和形成决议。”

2.通过举例说明每个步骤中的具体操作，如如何提出议题、如何有效沟通等。

-“在提出议题时，要注意明确议题的目的和意义；在收集意见时，要尊重每个人的观点，充分听取不同意见。”

3.针对学生的疑问，进行讨论和解答。

-“如果同学们在协商过程中遇到任何问题，或者有任何疑问，现在可以提出来，我们一起讨论。”

五、实践操作

1.提供一个新的班级事务议题，让学生分组进行协商决策。

-“现在，请大家以小组为单位，针对新的议题‘班级出游活动安排’进行协商决策。”

2.观察学生的协商过程，给予必要的指导和建议。

-“我在巡回指导的时候，会观察大家的协商过程，如果发现有任何问题，我会及时给出建议。”

3.让学生展示协商结果，并给予评价和反馈。

-“每个小组的协商结果将进行展示，我会根据你们的协商过程和结果给出评价和反馈