金融工程大学培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

金融工程大学旨在培养具备扎实金融理论基础、熟练掌握金融工程技术和方法、熟悉金融市场运行规律、能够适应金融行业发展和国家金融战略需求的高素质复合型人才。学生毕业后应具备以下能力：

1.具有良好的政治素质和职业道德，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的社会责任感和使命感。

2.掌握金融学、经济学、管理学等基本理论，熟悉金融市场、金融机构、金融产品及金融监管等方面的知识。

3.熟练运用金融工程技术和方法，能够进行金融产品设计与定价、风险管理、资产配置等操作。

4.具备较强的创新能力和实践能力，能够适应金融行业快速发展的需求。

5.具备良好的英语水平，能够阅读和撰写国际金融文献。

二、培养规格

金融工程大学培养规格如下：

1.学制：本科四年，专科三年。

2.学位授予：本科授予经济学学士学位，专科授予金融学或经济学相关学士学位。

3.课程设置：主要包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程和实践教学环节。

4.实践教学：包括实验、实习、实训、社会实践等环节，确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。

三、课程体系

1.公共基础课程：主要包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

2.专业基础课程：主要包括微观经济学、宏观经济学、金融学、财务管理、统计学、计量经济学、金融市场学、证券投资学、保险学、商业银行经营管理等。

3.专业核心课程：主要包括金融工程、金融衍生品、风险管理、金融风险管理、资产定价理论、金融计量经济学、金融统计与分析、金融建模与计算等。

4.选修课程：主要包括金融创新、金融科技、金融伦理、金融法规、国际金融、金融市场与机构、投资银行学、公司金融、房地产金融等。

5.实践教学环节：主要包括金融实验、金融实习、金融实训、金融社会实践等。

四、教学计划

1.第一学年：主要学习公共基础课程和专业基础课程，为学生打下扎实的理论基础。

2.第二学年：继续学习专业基础课程，同时开始学习专业核心课程，为学生提供专业方向指导。

3.第三学年：深入学习专业核心课程，加强实践环节，提高学生的实际操作能力。

4.第四学年：主要进行毕业论文（设计）撰写和答辩，同时参加实习、实训等实践活动。

五、教学评价

1.课堂教学评价：采用学生评教、同行评议、教学督导等方式，对教师的教学水平和教学质量进行评价。

2.实践教学评价：通过实习、实训、社会实践等环节，对学生实践能力进行评价。

3.毕业论文（设计）评价：对学生的毕业论文（设计）进行评审，评价其学术水平和创新能力。

4.综合评价：根据学生的平时成绩、考试成绩、实践能力、综合素质等方面进行综合评价。

六、就业指导

1.建立完善的就业指导体系，为学生提供就业信息、职业规划、面试技巧等方面的指导。

2.加强校企合作，为学生提供实习、实训、就业机会。

3.培养学生的就业竞争力，提高学生的就业率和就业质量。

4.关注学生就业动态，及时调整就业指导策略。

七、总结

金融工程大学培养方案旨在培养适应我国金融行业发展和国家金融战略需求的高素质复合型人才。通过优化课程体系、加强实践教学、完善就业指导等措施，提高学生的综合素质和就业竞争力，为国家金融事业贡献力量。

第2篇

一、前言

随着我国金融市场的快速发展，金融工程专业应运而生，金融工程大学作为培养金融工程领域专业人才的重要基地，肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质金融工程人才的重任。本培养方案旨在为金融工程大学提供一套科学、合理、系统的培养方案，以培养适应社会发展需求的高素质金融工程人才。

二、培养目标

1.培养目标定位

金融工程大学培养方案旨在培养具备扎实的金融理论基础、丰富的金融实践经验、较强的创新能力和实践能力的金融工程专业人才。

2.培养目标具体内容

（1）掌握金融工程的基本理论、方法和技能，具备金融工程领域的专业素养。

（2）具备较强的金融数据分析、风险管理和金融产品设计能力。

（3）具备良好的沟通能力、团队协作精神和职业道德。

（4）具备较强的自学能力和适应能力，能够适应金融行业的发展需求。

三、培养规格

1.学制与学位

金融工程大学培养方案采用四年制本科教育，学生毕业授予经济学学士学位。

2.课程设置

（1）公共基础课程：包括大学英语、计算机基础、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

（2）专业基础课程：包括微观经济学、宏观经济学、金融市场学、金融学、财务管理、统计学、会计学等。

（3）专业核心课程：包括金融工程、金融衍生品、风险管理、金融计量经济学、投资学、公司金融等。

（4）实践教学课程：包括金融工程实习、金融实验室、金融案例分析等。

3.学分要求

金融工程大学培养方案总学分要求为160学分，其中