3.2原子的结构说课稿--2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

3.2原子的结构说课稿--2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“原子的结构”，包括原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子构成，以及质子数、中子数、电子数之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级化学人教版上册第三章第二节“原子的构成”紧密相连。学生在之前已经学习了元素的概念、元素符号以及元素周期表的基础知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将进一步深化学生对原子结构的认识，为后续学习化学键、化合物等内容打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学思维与创新意识的培养，通过引导学生探究原子的内部结构，发展学生的抽象思维能力和科学推理能力；科学态度与责任感的培养，通过介绍科学家对原子结构的研究历程，激发学生对科学的兴趣和敬畏之心；以及实践与探究能力的培养，通过实验观察和模型构建，提高学生动手操作和解决问题的能力。这些目标旨在培养学生对化学基本概念的理解，以及将理论知识应用于实际问题的能力，符合新课程标准对学生核心素养的要求。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对元素周期表有了初步的了解，能够识别元素符号和基本概念。在知识层面，学生已经学习了原子的基本概念，但对其内部结构认知尚浅，对原子核和电子的概念较为模糊。

在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有一定的基础，但科学探究能力和抽象思维能力还有待提高。他们在分析问题和解决问题时，往往缺乏系统的思维和方法。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但学习习惯和学习态度存在差异，部分学生对化学学科的学习热情不足。

在行为习惯上，学生可能存在对化学实验安全意识不足、实验操作不规范等问题，这些习惯会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的实验习惯和科学态度，以促进他们对原子结构等化学知识的学习和吸收。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过清晰的讲解，系统地介绍原子结构的基本知识，为学生提供理论框架。

2.讨论法，引导学生就原子结构的相关问题进行小组讨论，激发思维碰撞和深度理解。

3.实验法，通过演示实验和学生实验，让学生直观感受原子结构的特征，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT和动画展示原子结构模型，增强视觉效果，帮助学生形象理解。

2.教学软件，利用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中探索原子结构，提高学习的互动性。

3.网络资源，引入在线教学资源，拓展学生的学习渠道，丰富教学内容，提高教学效率。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：以生活中常见的物质如水、盐等为例，提问学生这些物质是由什么组成的，引导学生思考物质的基本构成。

2.提出问题：引导学生思考，原子作为物质的基本组成单位，它由哪些部分构成？原子内部的结构是怎样的？

3.预期效果：激发学生的好奇心和求知欲，为学习原子结构做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解原子结构的基本概念（5分钟）

-简要介绍原子由原子核和核外电子组成。

-解释原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电。

-说明电子带负电，围绕原子核运动。

2.分析原子的电子结构（5分钟）

-展示电子在不同能级的分布情况。

-讲解电子排布的原理和规律。

3.互动讨论：原子结构对物质性质的影响（5分钟）

-引导学生讨论，原子的电子结构如何影响物质的化学性质和物理性质。

-通过实例说明，如金属的导电性和非金属的绝缘性。

4.演示实验：观察原子的结构模型（5分钟）

-利用多媒体设备展示原子结构的三维模型。

-指导学生观察并描述原子结构的特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：填写原子结构的相关表格，包括质子数、中子数、电子数等。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对原子结构的理解和疑问。

3.点评与反馈：教师对学生的练习和讨论进行点评，纠正错误，解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生原子的定义及原子结构的基本组成部分。

2.询问学生对原子结构对物质性质影响的理解。

3.检查学生对原子结构模型的观察和描述能力。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调原子结构在化学学习中的重要性。

2.提出拓展性问题，如原子结构的研究对科学发展的意义。

3.鼓励学生在课后进一步探索原子结构相关的知识。

六、作业布置（5分钟）

1.布置相关练习题，巩固原子结构的知识。

2.要求学生收集有关原子结构发现的历史资料，了解科学家们的贡献