2025年统编版高中语文必修上下册【名句情景式默写题】汇集附答案 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

统编版高中语文必修上下册【名句情景式默写题】汇集

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《论语》

1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生

的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”

2、孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子“如或知尔，则何以哉？”

3、子路表示，对于一个夹在大国之间又“加之以师旅，因之以饥瑾。”的“千乘之国”，自己只要三年

就可以使百姓变勇敢并规矩。

4、子路认为自己可以把内忧外困的千乘之国治理得“可使有勇，且知方也。”

5、孔子对子路治国理念的态度“夫子哂之。”

6、冉有的政治设想中要治理什么样的国家“方六七十，如五六十。”

7、冉有认为自己治理国家的效果是“可使足民。”

8、赤在回答中表明自己政治志向的句子是“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

9、面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说道“异乎三子者之撰。”孔子为了打消曾皙的顾虑回答道

“何伤乎？亦各言其志也！”

10、曾皙所描绘的盛世图景是“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏

而归。”

11、曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，“春服既成”，成人和童子十几人在

沂水中洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后“咏而归”。

12、曾皙在其他三人出去以后追问孔子：夫三子者之言何如？孔子解答：亦各言其志也已矣！

13、孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是

因为子路：“为国以礼，其言不让。”

14、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。

子路的性格直率，从“子路率尔而对曰”可以看出。冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君

子。”中可以看出。公西华更谦虚，从“非曰能之，愿学焉。”中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，

从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。”的动作中可以看出。

《阿房宫赋》

1、杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是：“各抱地势，

钩心斗角。”

2、杜牧《阿房宫赋》中善于运用比喻和比较结合的句式，极写秦朝统治者的豪奢，如说“使负栋之柱”

竟然“多于南亩之农夫”，而“直栏横槛”竟然“多于九土之城郭”，无不令人震惊。

3、杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“矗不知其几千万落”，提醒晚唐统治者，对于

强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“亦使后人而复哀后人也”。

4、杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却

又挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

5、杜牧《阿房宫赋》中告诫后人要吸取历史经验教训，不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：“后人哀之而

不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。

6、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“覆压三

百余里，隔离天日”。

7、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为