Unit 1 Festivals and Celebrations Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit1FestivalsandCelebrations中的ReadingforWriting部分，让学生在了解不同文化背景下的节日和庆祝活动的基础上，培养学生们的阅读理解能力、写作技巧以及跨文化交流意识。课程结合高中生的认知水平和语言能力，以实际生活中的节日为切入点，引导学生深入文本，挖掘信息，进而进行创意写作，提高学生的英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生能够通过阅读获取节日文化相关的信息，运用所学词汇和句型描述节日庆祝活动，并创作相关作文。在文化意识方面，学生能够理解并尊重不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际能力。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和创造，形成对节日文化的深入理解和个性化表达。通过本节课的学习，学生的英语核心素养将得到有效提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：本节课的教学重点是掌握与节日和庆祝活动相关的核心词汇和短语，如festival、celebration、custom、tradition等。例如，学生需要学会使用holdaparty、exchangegifts等表达方式来描述节日庆祝活动。

-阅读理解策略：培养学生通过阅读获取信息的能力，特别是能够从文章中提取关键信息，理解作者的写作意图。例如，通过阅读文章，学生应能总结出不同文化节日的主要特点和庆祝方式。

-写作技巧：教授学生如何根据阅读材料进行创意写作，包括如何构思、组织文章结构，以及如何运用恰当的过渡词汇和句型。

2.教学难点

-文化差异的理解：学生可能难以理解不同文化背景下的节日习俗和庆祝方式，例如，对于西方的感恩节和中国春节的习俗差异，学生可能需要额外的解释和例子来加深理解。

-复杂句型的运用：在写作过程中，学生可能难以正确使用复杂的句型来表达自己的思想，如倒装句、强调句等。例如，学生可能会混淆notonly...butalso...和neither...nor...的结构。

-创意写作的拓展：学生在进行创意写作时，可能会受限于思维定势，难以拓展写作内容，例如，如何在描述节日庆祝活动时加入个人的观察和感受，而不是仅仅复述文章中的信息。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解核心词汇和阅读理解策略，随后引导学生就文本内容展开小组讨论，以增强学生的理解和记忆。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的节日庆祝场景，增强学生的文化意识和实际语言运用能力；同时，通过小组合作写作活动，促进学生之间的交流与合作。

3.教学媒体：利用多媒体展示不同节日的图片和视频，帮助学生直观感受节日氛围；使用电子白板进行互动式教学，提高学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列不同节日的图片，如春节、圣诞节、感恩节等，引导学生讨论这些节日的名称和庆祝方式。随后，教师提出问题：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”通过这个问题激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题“Unit1FestivalsandCelebrationsReadingforWriting”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先讲解本节课的核心词汇和短语，如festival、celebration、custom、tradition等，并给出例句。

-接着，教师引导学生阅读课文，并教授阅读理解策略，如寻找主题句、理解文章结构、识别关键信息等。

-教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解课文中的节日习俗和庆祝活动，同时指出文化差异。

-最后，教师示范如何根据阅读材料进行创意写作，包括构思、组织文章结构，以及运用恰当的过渡词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的节日庆祝场景，使用本节课学到的词汇和句型。

-教师提供一段关于某个节日的简短描述，学生需要根据描述写作一篇短文，练习创意写作技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调核心词汇和短语的重要性，以及阅读理解和写作技巧。

-学生分享在角色扮演和创意写作练习中的体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生选择一个自己感兴趣的节日，写一篇关于该节日的短文，包括节日的历史、