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多元文化视角下的小学数学教育研究论文
摘要:本文从多元文化视角出发,探讨小学数学教育的现状及改革策略,旨在提高学生的数学素养,促进其全面发展。通过分析多元文化背景下小学数学教育的背景,提出相应的教育改革措施,为我国小学数学教育的发展提供理论支持。
关键词:多元文化;小学数学教育;教育改革;全面发展
一、背景分析
(一)多元文化对小学数学教育的影响
1.文化差异对数学教育的影响:在多元文化背景下,不同文化背景的学生对数学的理解和掌握程度存在差异。这要求教师在教学过程中充分了解学生的文化背景,因材施教,提高教学效果。例如,在教授分数时,教师可以根据学生的文化背景,采用不同的教学策略,使学生在自己
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