4.1时代的主题 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济 -.docx

4.1时代的主题说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济-

主备人

备课成员

教材分析

“4.1时代的主题说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济-”本节课主要围绕“时代的主题”展开，旨在帮助学生理解和平与发展是当今时代的主题。教材通过分析国际政治与经济形势，引导学生认识和平、发展、合作、共赢的时代潮流，以及我国在维护世界和平、促进共同发展方面的重要作用，为后续深入学习我国外交政策和国际地位奠定基础。

核心素养目标

培养学生政治认同，理解和平与发展的时代主题，增强国家观念和民族自豪感；提高科学精神，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际政治经济现象；培养法治意识，了解国际法和国际规则，提高遵守和维护国际秩序的能力；发展公共参与素养，关注国际事务，积极参与国际交流与合作，为维护世界和平与发展作出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解和平与发展的时代主题：本节课的核心内容是让学生认识到和平与发展是当今时代的主题，重点是理解这一主题的内涵及其在国际政治经济领域中的具体体现。例如，通过分析世界各国的合作与发展，以及我国在推动“一带一路”建设中的角色，使学生深刻理解和平与发展的重要性。

-掌握国际政治经济基本概念：如国际关系、国际组织、经济全球化等，这些都是学生必须掌握的基础知识，是理解当代国际政治经济格局的关键。

2.教学难点

-辩证看待和平与发展的关系：学生可能会难以理解和平与发展之间的内在联系，例如，如何平衡国家利益与国际责任，如何在维护国家安全的同时推动国际合作。教师需要通过实例分析，帮助学生理解这两者之间的相互作用。

-分析国际政治经济现象：对于一些复杂的国际事件，如贸易战、地缘政治冲突等，学生可能难以把握其背后的原因和影响。教师可以采用案例教学法，通过具体事件的分析，引导学生学会运用所学知识进行深入思考。

-理解我国在国际事务中的角色：学生可能对我国在国际政治经济中的地位和作用理解不深，教师可以通过讲解我国的外交政策、参与国际组织的实践等，帮助学生认识到我国在维护世界和平与发展中的积极作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，引导学生理解和平与发展的时代主题，通过讲解与小组讨论相结合，提高学生的理解与参与度。

2.采用案例研究法，通过分析具体的国际政治经济事件，让学生深入理解课程内容。

3.设计角色扮演活动，模拟国际谈判场景，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

4.使用多媒体教学资源，如视频、图表等，直观展示国际政治经济现象，提高信息传递效率。

5.安排项目导向学习，让学生围绕特定主题进行探究，培养独立思考和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于世界各国领导人参加国际会议的新闻视频，让学生观察并思考各国领导人关注的问题。

-提出问题：引导学生思考“在当今时代，哪些问题最受国际社会关注？”

-学生回答：邀请学生分享他们的观点，教师总结并引出本节课的主题“时代的主题”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-理解和平与发展的时代主题：讲解和平与发展的内涵，分析其在国际政治经济中的具体体现，如国际合作、共同发展等。

-掌握国际政治经济基本概念：介绍国际关系、国际组织、经济全球化等基本概念，并通过实例进行解释。

-分析和平与发展的关系：通过案例分析法，讲解和平与发展的相互关系，如如何平衡国家利益与国际责任。

-我国在国际事务中的角色：讲解我国的外交政策，分析我国在维护世界和平与发展中的地位和作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生运用所学知识分析某个国际政治经济事件，如中美贸易战。

-小组讨论：学生分小组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-分享与总结：每组派代表分享讨论成果，教师总结并进行点评。

4.课堂提问与互动环节（用时5分钟）

-提问：教师提出与和平与发展相关的问题，如“和平与发展为什么是时代主题？”

-互动：学生回答问题，教师引导其他学生进行补充和讨论。

-点评与总结：教师对学生的回答进行点评，强调重点和难点。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟国际谈判场景，让学生体验和平与发展的实践过程。

-学生反馈：邀请学生分享角色扮演的感受和收获，教师总结并强调课程重点。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，通过多种教学方法和活动，帮助学生理解和掌握课程内容，同时拓展核心素养能力。

知识点梳理

1.时代的主题

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